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Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Impactos Ambientais da Combustão de Combustíveis Fósseis

Esta atividade visa engajar os alunos do 2º ano do Ensino Médio na análise crítica dos impactos ambientais causados pela combustão de combustíveis fósseis, explorando em profundidade as emissões de poluentes como CO2, CO e NOx. Através da metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos serão estimulados a investigar as reações químicas por trás da combustão e os efeitos adversos desses poluentes na saúde humana e no ambiente. A atividade incentivará a pesquisa, a colaboração e a comunicação eficaz enquanto os alunos trabalham em grupos para identificar soluções inovadoras e sustentáveis para mitigar esses impactos, utilizando princípios da química verde. Cada grupo desenvolverá uma proposta única, embasando-a com dados científicos sólidos e análise de viabilidade, culminando na apresentação de suas soluções durante um seminário.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal dessa atividade é desenvolver nos alunos uma compreensão aprofundada sobre os impactos ambientais e de saúde pública decorrentes da queima de combustíveis fósseis, capacitando-os a analisar criticamente as problemáticas ambientais contemporâneas. Através da pesquisa ativa e colaboração, espera-se que os alunos ampliem suas habilidades de investigação científica, pensamento crítico e comunicação, enquanto exploram soluções práticas e sustentáveis baseadas nos princípios da química verde. Destaca-se também o objetivo de familiarizá-los com a metodologia científica e o uso de tecnologia na busca e apresentação de soluções inovadoras.

Compreender os principais poluentes atmosféricos gerados pela combustão de combustíveis fósseis e seus efeitos na saúde e no meio ambiente.
Pesquisar e aplicar conceitos de química verde como fundamentação para propor soluções de redução de emissões poluentes.
Desenvolver habilidades de pesquisa, colaboração, argumentação e apresentação em público.
Analisar criticamente a viabilidade de soluções inovadoras para problemas ambientais reais.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT102: Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.
EM13CNT203: Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT303: Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a química dos combustíveis fósseis, incluindo a estrutura molecular, tipos e processos de combustão. Será abordada a formação de poluentes atmosféricos principais (CO2, CO, NOx) e seu ciclo no ambiente, além dos impactos na saúde e no ecossistema. Os alunos explorarão conceitos de química verde visando soluções para mitigação dos efeitos negativos desses poluentes. Este plano fomenta o entendimento crítico e a aplicação de conhecimentos científicos na proposição de soluções sustentáveis para desafios contemporâneos.

Combustão de combustíveis fósseis e formação de poluentes
Impactos ambientais e na saúde pública dos poluentes
Princípios da química verde e sua aplicação em soluções sustentáveis
Metodologias de pesquisa científica e apresentação de projetos

Metodologia

Utilizando a Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos serão encorajados a trabalhar em grupos para investigar, analisar e propor soluções às problemáticas apresentadas. A problematização inicial será seguida por um ciclo de pesquisa, discussão, brainstorming e prototipagem de soluções. Será estimulado o uso de recursos digitais para pesquisa e simulação de propostas. As apresentações finais dos projetos permitirão a troca de conhecimentos entre os grupos e a reflexão crítica sobre as diversas soluções propostas.

Divisão dos alunos em grupos para pesquisa e discussão
Sessões de brainstorming para identificação de possíveis soluções
Pesquisa e aplicação dos princípios da química verde nas propostas
Preparação e realização de seminário para apresentação dos projetos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade total abrangerá 4 horas, divididas em quatro sessões de 1h20m cada. A primeira sessão será dedicada à introdução da problemática e início da pesquisa. A segunda e terceira sessões focarão na pesquisa aprofundada, discussões em grupo e esboço das soluções. A quarta sessão será dedicada às apresentações finais e ao debate entre os grupos.

Aula 1: Introdução ao projeto e divisão de grupos.
Aula 2: Pesquisa sobre poluentes e impactos.
Aula 3: Desenvolvimento das soluções e preparação da apresentação.
Aula 4: Seminário com apresentações finais.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação individual e no trabalho em equipe, qualidade e profundidade da pesquisa, criatividade e viabilidade das soluções propostas, e na clareza e persuasão das apresentações. Será considerado o uso eficaz de dados científicos e tecnologias na construção dos argumentos. Cada grupo receberá feedback construtivo para refletir sobre o processo de aprendizado e os resultados obtidos. Exemplos de critérios específicos incluirão a solidez da pesquisa, a originalidade das soluções e a eficácia da comunicação durante o seminário.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários acesso à internet para pesquisa, computadores ou tablets, softwares de simulação de combinações químicas, aplicativos de apresentação (como PowerPoint ou Prezi), materiais para anotações e espaço adequado para as apresentações. Recursos adicionais incluem artigos científicos, vídeos educativos sobre combustíveis fósseis e poluição, e acesso a bibliotecas digitais para pesquisa de literatura.

Acesso à internet e dispositivos digitais para pesquisa
Softwares de simulação química
Aplicativos de apresentação
Materiais para anotações
Artigos científicos e vídeos educativos

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