Bate-Papo das Substâncias

Desenvolvida por: Daniel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Química

Temática: Propriedades dos Materiais e Sustentabilidade

Nesta aula interativa, os alunos irão participar de uma roda de debate sobre 'Propriedades dos Materiais e Sustentabilidade'. Eles analisarão diferentes substâncias e suas aplicações no dia a dia, considerando os prós e contras de cada uso. Os alunos serão incentivados a explorar novas soluções ecológicas que possam minimizar o impacto ambiental das substâncias em questão. O objetivo principal é fomentar o pensamento crítico dos estudantes em relação ao uso consciente de materiais, promovendo o desenvolvimento de alternativas sustentáveis. A atividade visa engajar os estudantes em discussões significativas que ampliem sua percepção sobre o impacto ambiental, além de estimular sua criatividade na busca por soluções inovadoras que respeitem o meio ambiente.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem é estimular o pensamento crítico e a habilidade dos alunos de identificar e avaliar as propriedades dos materiais utilizados no cotidiano. Os alunos serão capazes de analisar essas propriedades para decidir sobre sua adequação em diferentes usos e no desenvolvimento de soluções sustentáveis. Espera-se que eles se tornem não apenas consumidores conscientes, mas também cidadãos capazes de propor estratégias práticas que reduzam o impacto ambiental dos materiais.

Desenvolver o pensamento crítico sobre o impacto ambiental dos materiais.
Analisar a adequação das propriedades dos materiais para diferentes usos.
Propor soluções ecológicas e inovadoras para reduzir impactos ambientais.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT301: Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
EM13CNT307: Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará principalmente as propriedades dos materiais e suas implicações no uso cotidiano. Os alunos aprenderão a identificar as vantagens e desvantagens ambientais dos materiais, possibilitando a compreensão das complexidades envolvidas em seu uso e descarte. Tal conteúdo é fundamental para uma educação que prioriza o consumo consciente e responsável.

Propriedades dos materiais comuns.
Impactos ambientais do uso de substâncias.
Soluções sustentáveis e inovações tecnológicas.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade será baseada na aprendizagem colaborativa e no desenvolvimento do pensamento crítico através do debate. Este formato permite que os alunos discutam e argumentem de maneira estruturada, promovendo uma aprendizagem ativa que valoriza suas ideias e perspectivas.

Aprendizagem colaborativa em grupos de discussão.
Debate estruturado sobre exemplos do cotidiano.
Proposição de soluções sustentáveis pelos alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é desenhado para proporcionar um aprendizado contínuo e envolvente. Haverá uma introdução ao tema, seguida pela discussão em grupos e culminando em uma apresentação de propostas. Esta estrutura garante tempo suficiente para reflexão individual e colaboração em grupo.

Aula 1: Introdução ao tema e apresentação das substâncias a serem discutidas.
Aula 2: Discussão em grupos e elaboração de propostas sustentáveis.

Avaliação

A avaliação será realizada através de três critérios principais: participação ativa no debate, capacidade de argumentação e qualidade das propostas apresentadas. Os alunos serão incentivados a participar de forma ativa e a apresentar soluções inovadoras e viáveis. Exemplos de propostas podem incluir substituições de materiais nocivos por alternativas renováveis ou o desenvolvimento de novas tecnologias que minimizem o impacto ambiental. A autoavaliação também será incentivada, permitindo que os alunos reflitam sobre sua contribuição individual e o trabalho em equipe.

Materiais e ferramentas:

Para condução desta atividade, serão necessários uma série de recursos que facilitem a interação e o aprendizado dos alunos. Estes recursos deverão garantir que as discussões sejam nutridas de informações relevantes e que os alunos tenham suporte para desenvolvimento de soluções inovadoras.

Projetor para exibição de vídeos e imagens sobre o tema.
Folhas para anotações e elaboração de propostas.
Recursos online com informações atualizadas sobre sustentabilidade.

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