Momento 1: Apresentação e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e contextualizando o tema da aula - Química do Dia a Dia: Impactos e Soluções em Sustentabilidade. Explique brevemente a importância de entender os impactos ambientais causados por produtos químicos domésticos. Utilize exemplos práticos, como produtos de limpeza e cosméticos que os alunos possam reconhecer de seu cotidiano. Permita que os alunos compartilhem rapidamente suas percepções pessoais sobre o tema.

Momento 2: Aula Expositiva sobre Impactos Ambientais (Estimativa: 15 minutos)
Apresente uma aula expositiva utilizando slides digitais que detalham os impactos ambientais causados por produtos químicos comuns. Destaque exemplos como detergentes, produtos de higiene pessoal e pesticidas. Mostre vídeos curtos que ilustram essas questões para facilitar a compreensão. É importante que você monitore o interesse dos alunos e encoraje perguntas para garantir a compreensão. Peça aos alunos que façam anotações durante a apresentação, pois isso será útil em momentos posteriores.

Momento 3: Atividade em Duplas - Identificação de Impactos (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em duplas e distribua artigos e infográficos impressos que tragam informações sobre produtos químicos e seus impactos ambientais. Instrua os alunos a identificarem os impactos listados nos materiais e a discutirem entre si formas pelas quais esses impactos podem ser minimizados. Circule pela sala para oferecer apoio, esclarecer dúvidas e observar a interação das duplas. Registre observações para utilizar posteriormente na avaliação.

Momento 4: Reflexão e Compartilhamento (Estimativa: 5 minutos)
Reúna todos para uma reflexão sobre o que foi discutido. Pergunte a algumas duplas para compartilharem suas conclusões e propostas de minimização dos impactos ambientais. Incentive que os alunos apresentem suas ideias em voz alta, valorizando suas contribuições. Finalize essa parte destacando a importância de estar atento ao consumo consciente de produtos químicos no dia a dia e reforce o desenvolvimento de soluções sustentáveis.

Momento 1: Introdução e Formação dos Grupos (Estimativa: 5 minutos)
Comece a aula relembrando brevemente o tema da aula anterior sobre os impactos dos produtos químicos no meio ambiente. Explique que nesta aula, os alunos irão discutir soluções sustentáveis e alternativas eco-friendly. Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos, garantindo uma diversidade de pensamentos e habilidades em cada grupo. É importante que você observe se todos estão engajados e que haja um equilíbrio nas participações.

Momento 2: Discussão Guiada em Grupo (Estimativa: 20 minutos)
Instrua cada grupo a escolher um produto químico comum (como detergentes, desinfetantes, etc.) e discutir alternativas sustentáveis que poderiam substituir ou minimizar seu uso. Forneça uma lista de possíveis impactos e soluções para orientar a discussão. Circulando pela sala, interfira quando necessário para estimular ideias e manter o foco. Use estratégias como perguntas direcionadas: 'Qual seria o impacto ambiental dessa solução?' ou 'Como podemos implementar isso no cotidiano?'. Ainda durante esse momento, possibilite que os alunos tomem notas sobre as principais propostas de cada grupo.

Momento 3: Apresentação dos Grupos (Estimativa: 10 minutos)
Solicite que cada grupo escolha um representante para compartilhar suas ideias e soluções com a turma. Encoraje o respeito e o interesse pelas propostas dos colegas e siga com questionamentos que estimulem a reflexão crítica, como 'Quais são os desafios de implementar tal alternativa no dia a dia?'. Avalie a diversidade das soluções apresentadas, a coerência das ideias e a habilidade dos alunos de argumentar a favor de suas propostas.

Momento 4: Reflexão Final e Fechamento (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a atividade buscando opiniões da turma sobre o que aprenderam com o debate e como podem aplicar essas soluções em suas próprias vidas. Lance uma pergunta reflexiva para encerrar: 'Como pequenos hábitos podem contribuir para um futuro mais sustentável?'. Reforce a importância do pensamento crítico e sustentável nas escolhas diárias, e agradeça as contribuições de todos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com TDAH, permita que se movimentem durante a atividade em grupos se necessário. Isso pode ajudar a dissipar energia e manter o foco. Minimize distratores, orientando-os para estarem perto da fonte de apresentação ou dos colegas que mantêm boa concentração. Para alunos com dificuldades de socialização, promova a inclusão proposital dentro dos grupos, designando papéis e facilitando interações. Para aqueles com baixa participação devido a fatores socioeconômicos, certifique-se de que todos os materiais sejam fornecidos na aula e que tarefas não dependam de recursos fora do alcance dos estudantes. Isso pode incluir o fornecimento de materiais impressos entre as aulas, assegurando que ninguém fique excluído devido a restrições externas.