O conteúdo programático desta atividade abrange os conceitos fundamentais de solubilidade e concentração de soluções, proporcionando aos alunos uma base teórica sólida que será aplicada e aprofundada por meio de experimentos práticos no laboratório. Através desta abordagem, espera-se que os estudantes se familiarizem com os procedimentos laboratoriais básicos, a manipulação de substâncias químicas e a realização de cálculos relacionados à preparação de soluções. Além disso, o conteúdo encoraja a análise crítica das informações obtidas, a discussão dos resultados e a reflexão sobre as aplicações da química no cotidiano e na indústria.

Neste plano de aula, a metodologia ativa é central para envolver os alunos em um processo de aprendizagem experiencial e colaborativa. Ao dividir a turma em pequenos grupos para realizar experimentos práticos, esta abordagem visa aprofundar a compreensão dos conceitos de solubilidade e concentração através da experimentação direta. Durante os experimentos, os alunos serão incentivados a fazer previsões, observar resultados, registrar dados e colaborar na análise e interpretação dos mesmos. Essa metodologia promove não apenas a aprendizagem dos conceitos científicos mas também o desenvolvimento de competências chave como comunicação, trabalho em equipe e pensamento crítico.

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada, permitindo tempo suficiente para a realização dos experimentos, análise de dados e apresentação dos resultados. Na primeira aula, os conceitos serão introduzidos e as equipes formadas para iniciar os experimentos. A segunda aula será destinada à conclusão dos experimentos, preparação e apresentação das descobertas aos colegas. Esta distribuição garante um ritmo adequado sem sobrecarregar os estudantes, promovendo uma experiência de aprendizado completa e eficaz.

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos e materiais típicos de laboratório de ciências, como béqueres, provetas, pipetas, balanças e diferentes substâncias químicas solúveis em água. Além disso, o acesso a calculadoras e ferramentas digitais para o registro e análise de dados proporcionará um suporte adicional aos alunos no processo de investigação. O uso de quadros brancos ou digitais para as apresentações finais também é recomendado para facilitar a visualização das descobertas e proporcionar um meio eficaz para a discussão e troca de ideias.