Escape Room: A Predador Inorgânico

Desenvolvida por: Gisele… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Química

Temática: Funções Inorgânicas e Reações Químicas

A atividade intitulada 'Escape Room: A Predador Inorgânico' é uma experiência interativa e dinâmica desenvolvida para alunos do 1º ano do Ensino Médio. A atividade tem como objetivo principal envolver os estudantes em um cenário de escape room, onde eles precisam aplicar seus conhecimentos de funções inorgânicas para solucionar enigmas complexos e escapar da sala dentro de um prazo específico. Os desafios são apresentados em uma sequência lógica que exige dos alunos habilidades como a identificação correta de compostos, o balanceamento de equações químicas e a interpretação prática de reações químicas. Esta abordagem permite que os alunos façam uma revisão prática dos conteúdos já aprendidos e estimula o raciocínio rápido, além de favorecer o trabalho em equipe, uma vez que a colaboração entre os integrantes é essencial para o sucesso na atividade. Tal método pedagógico não apenas reforça os conhecimentos teóricos, mas também promove um engajamento maior dos alunos, que veem na prática a aplicação do que foi aprendido em sala de aula.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam fortalecer a compreensão dos alunos sobre as funções inorgânicas e a aplicação prática desse conhecimento. Espera-se que os estudantes consigam identificar e classificar compostos inorgânicos, equacione reações químicas com precisão e interprete corretamente as reações observadas durante a atividade. Além disso, a atividade busca desenvolver habilidades de cooperação, onde os alunos devem trabalhar coletivamente para solucionar os desafios propostos.

Identificar compostos inorgânicos.
Balancear equações químicas.
Interpretar reações químicas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT203: Analisar as funções inorgânicas baseando-se nas propriedades químicas das substâncias.
EM13CNT204: Aplicar conhecimentos de química inorgânica para identificar e descrever diferentes reações.
EM13CNT205: Solucionar problemas de balanceamento de equações químicas utilizando metodologias apropriadas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático é cuidadosamente estruturado para cobrir tópicos essenciais sobre funções inorgânicas e reações químicas. Os alunos terão a oportunidade de explorar de forma prática a identificação de compostos inorgânicos e seu papel em diferentes reações. A estrutura curricular abrange equações químicas, suas propriedades e processos de balanceamento, fornecendo uma base sólida para a compreensão das interações químicas.

Identificação de funções inorgânicas.
Classificação de compostos inorgânicos.
Balanceamento de equações químicas.
Interpretação de reações químicas.

Metodologia

A metodologia baseia-se em uma abordagem de aprendizagem ativa, onde os alunos são participantes ativos na construção do conhecimento através de resolução de enigmas. A atividade se desdobra em um formato de escape room que promove o engajamento e a cooperação. Incentiva a aplicação prática do conhecimento teórico adquirido em sala de aula através da resolução de problemas autênticos e contextualizados.

Aprendizagem ativa.
Resolução de problemas.
Trabalho em equipe.
Escape room temático.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é planejado para ser realizado em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula é dedicada à introdução da atividade, revisão dos conceitos relevantes e início dos desafios. A segunda aula é voltada para a conclusão dos enigmas e discussão dos resultados, garantindo que todos os alunos possam concluir e refletir sobre a atividade.

Aula 1: Introdução, revisão de conceitos e início dos desafios.
Aula 2: Conclusão dos desafios, discussão dos resultados e reflexões.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em critérios de participação, colaboração e resolução eficaz dos desafios. Os alunos serão observados enquanto trabalham em equipe para resolver os enigmas, e suas contribuições individuais serão consideradas para a avaliação final. Será dada nota pela eficácia na solução dos desafios, a precisão no balanceamento das equações, e a capacidade de identificar e classificar corretamente os compostos, além do empenho demonstrado durante a atividade. Exemplos de critérios incluem a pontualidade na resolução dos enigmas e o uso correto das terminologias químicas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários diversos materiais e recursos que facilitem a dinâmica proposta. Os alunos poderão contar com a utilização de ferramentas digitais para auxiliar na construção dos desafios e disponibilização dos enigmas de forma virtual, aumentando assim a imersão no contexto temático do escape room.

Materiais didáticos sobre funções inorgânicas.
Equipamentos multimídia para projeção de desafios.
Folhas de anotação para resolução de cálculos.
Recursos digitais e softwares interativos.

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