O conteúdo programático da atividade abrange elementos fundamentais da química relacionados à sustentabilidade. Serão explorados os conceitos de toxicidade, reatividade e impacto ambiental dos produtos químicos, bem como suas vantagens e desvantagens. A atividade também inclui a análise de ciclos biogeoquímicos e de como a interferência humana pode afetá-los. Além disso, os alunos se debruçarão sobre o papel dos produtos químicos na vida cotidiana e discutirão alternativas mais seguras e sustentáveis para seu uso.

A metodologia desta atividade está centrada em um debate estruturado, que visa promover o desenvolvimento de habilidades críticas e argumentativas nos alunos. Serão formados grupos de discussão para representar diferentes perspectivas sobre os produtos químicos e seu impacto ambiental. A atividade inclui a pesquisa prévia dos temas, a apresentação e a defesa de argumentos durante o debate e a mediação por um painel de alunos. A abordagem colaborativa proporciona um ambiente de aprendizagem ativa, onde os alunos não apenas ganham conhecimento, mas também desenvolvem competências importantes como liderança e trabalho em grupo.

O cronograma da atividade está cuidadosamente planejado para garantir tempo suficiente para a preparação, o debate e a reflexão. A atividade ocorrerá em uma única aula de 50 minutos. Na primeira parte, serão alocados 20 minutos para a introdução e divisão dos grupos e temas. Os 25 minutos seguintes serão dedicados ao debate, e os últimos 5 minutos serão reservados para as considerações finais e reflexões críticas conduzidas pelo painel.

Para a realização bem-sucedida do debate, diferentes recursos serão utilizados para garantir a participação ativa dos alunos e o bom andamento da atividade. Estes recursos incluem materiais de pesquisa disponibilizados antecipadamente, dispositivos para apresentação de dados, eventuais aplicativos digitais para organização das ideias e recursos áudio-visuais que possam ser utilizados para apoiar as argumentações.