Desenvolvida por:
Lucas …
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências da Natureza
Temática:
Sustentabilidade e Preservação Ambiental
Nesta atividade prática, os alunos do 1º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de aplicar conceitos de química e física relacionados à filtragem e decantação através da construção de um purificador de água utilizando materiais recicláveis. Eles irão desafiar suas habilidades e criatividade ao serem encorajados a purificar uma amostra de água intencionalmente contaminada com terra e pequenos resíduos de maneira segura. Este exercício prático não só enfatiza a aplicação do conhecimento científico em situações reais, mas também promove a conscientização sobre as questões ambientais atuais, focando na importância do desenvolvimento sustentável e na preservação da vida em todas as suas formas. Ao longo desta atividade, os alunos trabalharão em grupos para explorar diferentes métodos de purificação, experimentar com variados materiais de filtragem e discutir a eficácia de cada um, promovendo a gestão consciente dos recursos hídricos.
Objetivos de Aprendizagem
Esta atividade visa proporcionar aos alunos uma compreensão prática dos processos de filtragem e decantação, bem como uma conscientização sobre a importância da purificação da água e os desafios enfrentados na gestão de recursos hídricos. O objetivo é que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de aplicar conceitos científicos para resolver problemas práticos, entender o valor do desenvolvimento sustentável e a necessidade de preservar recursos naturais para futuras gerações.
- Aplicar conceitos de filtragem e decantação na construção de um purificador de água
- Entender os processos de purificação da água e sua importância para a saúde e o meio ambiente
- Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e solução de problemas
- Conscientizar sobre a importância da gestão dos recursos hídricos e do desenvolvimento sustentável
Conteúdo Programático
O conteúdo desta atividade é desenvolvido para engajar os alunos na aplicação de conceitos de química e física, enfatizando os princípios de filtragem e decantação, e introduzindo-os à prática da sustentabilidade ambiental. Os alunos explorarão os métodos de purificação de água e refletirão sobre as práticas de gestão de recursos hídricos, interligando a teoria com a prática através de um projeto engajador que aborda desafios ambientais reais.
- Conceitos de filtragem e decantação
- Métodos de purificação de água
- Importância da purificação da água para a saúde e meio ambiente
- Desenvolvimento sustentável e gestão de recursos hídricos
Metodologia
A metodologia Atividade Mão-na-massa será aplicada nesta atividade, promovendo a aprendizagem ativa ao encorajar os alunos a construir seus próprios purificadores de água com materiais recicláveis. Eles serão divididos em pequenos grupos para favorecer a colaboração e a troca de ideias, sendo estimulados a experimentar com diferentes materiais e técnicas de filtragem para alcançar a melhor purificação da água contaminada.
- Trabalho em grupo para construção do purificador
- Experimentação com diferentes materiais de filtragem
- Análise e discussão dos resultados alcançados
- Atividade Mão-na-massa para aplicação prática
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em 2 aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os conceitos de filtragem e decantação serão revisados e a atividade prática será introduzida. Os alunos começarão a construção de seu purificador. Na segunda aula, os alunos finalizarão seus purificadores e realizarão testes de purificação, seguidos de uma discussão sobre os resultados e sua relevância para a sustentabilidade e a gestão dos recursos hídricos.
- Aula 1: Introdução aos conceitos e início da construção do purificador
- Aula 2: Finalização e teste do purificador, discussão dos resultados
Avaliação
A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa durante o projeto, na criatividade aplicada na escolha e uso dos materiais, na eficácia do purificador construído e na contribuição para a discussão final. Os alunos serão incentivados a refletir sobre suas experiências e aprendizados, avaliando críticamente os métodos de purificação testados e considerando o impacto ambiental de suas escolhas. A autoavaliação e a avaliação por pares serão incorporadas para incentivar uma reflexão profunda sobre os processos científicos e a responsabilidade ambiental individual e coletiva.
Materiais e ferramentas:
Para a execução desta atividade, serão necessários materiais recicláveis e de baixo custo, tais como garrafas PET, algodão, areia e carvão, além de amostras de água contaminada artificialmente. Essa abordagem não só facilita a realização do projeto em qualquer ambiente escolar, mas também reforça a mensagem de sustentabilidade e reutilização de materiais.
- Garrafas PET
- Algodão
- Areia
- Carvão
- Amostras de água contaminada artificialmente
- Recipiente para coleta de água purificada
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