Batalha de Elementos

Desenvolvida por: Sue Kí… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Química

Temática: Elementos Químicos e Suas Propriedades

A atividade 'Batalha de Elementos' é uma abordagem divertida e interativa para o estudo dos elementos químicos, que utiliza o poder da ludificação por meio de um jogo de cartas customizadas. Cada carta representa um elemento químico diferente, contendo informações cruciais como número atômico, massa atômica, família a que pertence, além de propriedades químicas e físicas específicas. Os alunos serão desafiados a competir em duplas ou pequenos grupos, utilizando essas cartas para 'batalhar' contra seus colegas em rounds, onde o vencedor é determinado pela força de um elemento químico em relação a uma categoria específica definida, como reatividade ou ponto de fusão. Esta metodologia não apenas promove uma revisão interativa do conteúdo, mas também desenvolve habilidades importantes como estratégia, tomada de decisão e pensamento crítico, ao mesmo tempo em que proporciona um aprofundamento nas classificações e propriedades dos elementos químicos, de uma maneira inovadora e agradável.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Médio um aprendizado aprofundado e prático sobre os elementos químicos, utilizando uma abordagem lúdica. Espera-se que, por meio da 'Batalha de Elementos', os estudantes desenvolvam habilidades de estratégia, análise crítica e pensamento lógico. Além disso, esta atividade visa facilitar a compreensão e memorização das propriedades dos elementos químicos, incluindo número atômico, massa atômica, comportamento em reações químicas e classificação na tabela periódica. A dinâmica do jogo deve incentivar os alunos a revisarem o conteúdo de maneira autônoma, fomentando o estudo personalizado após a atividade.

Compreender as propriedades dos elementos químicos de forma dinâmica e interativa.
Desenvolver habilidades de estratégia e pensamento crítico.
Promover a colaboração e o espírito de equipe entre os alunos.
Incentivar o estudo autônomo e personalizado dos elementos químicos.

Conteúdo Programático

A atividade 'Batalha de Elementos' incorpora uma metodologia ativa de aprendizagem, seguindo os princípios da Aprendizagem Baseada em Jogos (ABJ). Ao integrar essa dimensão lúdica ao currículo de Química do 1º ano do Ensino Médio, os estudantes serão estimulados a aplicar seus conhecimentos teóricos em um contexto de jogo, facilitando a absorção do conteúdo de maneira significativa.

Propriedades dos elementos químicos
Classificação na tabela periódica
Reatividade química e outros comportamentos dos elementos
Ponto de fusão e ebulição

Metodologia

A metodologia ativa escolhida para esta atividade é a Aprendizagem Baseada em Jogos (ABJ), que busca promover o engajamento e o aprendizado efetivo por meio da dinâmica de jogo. A atividade será conduzida com os alunos divididos em duplas ou pequenos grupos, competindo entre si ao escolher a carta de elementos químicos que acreditam ser mais forte em uma categoria especificada. Essa metodologia permitirá a aplicação prática de conhecimentos teóricos, estimulando o raciocínio rápido, a tomada de decisão e o trabalho em equipe.

Preparação e revisão das cartas de elementos químicos
Explicação das regras do jogo e definição das categorias de disputa
Condução das batalhas em duplas ou pequenos grupos
Debate pós-atividade para reflexão sobre estratégias e aprendizados

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 1 hora, dividida em 1,2 aulas de 50 minutos. Esta estrutura permite uma introdução ao jogo, a realização da atividade prática e um momento final para discussões e feedbacks.

Aula 1: Introdução ao jogo e início das batalhas
Aula 2: Continuação das batalhas, conclusão e discussão

Avaliação

A avaliação da atividade 'Batalha de Elementos' será realizada por meio da observação da participação dos alunos durante o jogo, considerando aspectos como estratégia utilizada, trabalho em equipe, aplicação de conhecimentos teóricos e capacidade de argumentação durante as batalhas. Além disso, após a conclusão do jogo, será solicitado um relatório individual ou em grupo, onde os alunos deverão refletir sobre as estratégias utilizadas, o que aprenderam sobre os elementos químicos e como essa aprendizagem pode ser aplicada em contextos reais. Este método de avaliação propicia um feedback qualitativo sobre o engajamento dos alunos e a interiorização do conteúdo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade 'Batalha de Elementos', serão necessários os seguintes recursos: cartas customizadas de elementos químicos que incluam informações como número atômico, massa atômica, família e propriedades químicas e físicas, ambiente de sala de aula que permita a formação de duplas e grupos para a competição, e quadro para anotações gerais sobre o jogo. Esses materiais são essenciais para a execução eficaz da atividade e garantem uma experiência de aprendizado envolvente e educativa.

Cartas customizadas de elementos químicos
Sala de aula apropriada para a atividade em grupo
Quadro para anotações e discussão

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