A atividade proposta visa engajar os alunos do 3º ano do Ensino Médio em uma experiência prática e imersiva no mundo da gestão financeira, através da elaboração de um orçamento para um projeto fictício de final de ano. Os estudantes serão divididos em grupos e deverão aplicar conceitos de receitas, despesas, cálculos de juros, empréstimos e investimentos para criar um orçamento detalhado e realista. O projeto simulará condições econômicas variadas, forçando os alunos a tomar decisões críticas sobre como alocar recursos limitados da forma mais eficiente possível. Além do desenvolvimento das habilidades matemáticas e analíticas, a atividade busca fomentar competências como trabalho em equipe, liderança, tomada de decisões sob pressão e habilidades de apresentação. Os grupos deverão justificar suas escolhas orçamentárias, integrando conhecimentos teóricos e práticos, e apresentar suas estratégias de gestão e planejamento diante da classe, promovendo uma troca rica de ideias e aprendizado colaborativo.
O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos a chance de aplicar, em um cenário prático e realista, os conceitos aprendidos em sala de aula sobre gestão financeira, matemática financeira e análise de investimentos. Pretende-se desenvolver nos estudantes a habilidade de planejar e gerenciar orçamentos de forma eficaz, considerando variáveis como receitas, despesas, juros, empréstimos e investimentos. Além disso, almeja-se fomentar soft skills essenciais, como trabalho em equipe, liderança, comunicação eficaz e tomada de decisões estratégicas. A simulação da criação de um orçamento para um projeto fictício permitirá aos alunos avaliar riscos, ponderar sobre alocação de recursos e desenvolver um olhar crítico sobre gestão financeira e planejamento econômico.
O conteúdo programático para essa atividade inclui conceitos fundamentais de gestão financeira, com ênfase na matemática financeira e no planejamento e gerenciamento de orçamentos. Os alunos irão explorar os princÃpios de receitas e despesas, compreender a importância do cálculo de juros simples e compostos, além de analisar as características e impactos de empréstimos e investimentos. Essa atividade, situada no contexto de um projeto fictício, desafia os estudantes a aplicar esses conhecimentos para tomar decisões financeiras informadas, desenvolvendo habilidades práticas e teóricas para gestão eficiente de recursos.
A abordagem metodológica desta atividade é fundamentada na aprendizagem baseada em projetos e trabalhos em grupo, visando estimular não só a absorção do conteúdo teórico, mas também o desenvolvimento de habilidades práticas e interpessoais. Os alunos serão agrupados e orientados a trabalhar colaborativamente para construir um orçamento coeso e justificar suas escolhas financeiras. Discussões em classe, juntamente com o uso de ferramentas digitais para pesquisa e simulação, enriquecerão o processo de aprendizagem. A apresentação final do projeto perante a classe oferecerá uma oportunidade ímpar para a prática de habilidades comunicativas e de argumentação.
A atividade terá a duração de uma aula de 60 minutos, dividida em etapas que incluem: introdução dos conceitos principais, formação dos grupos, desenvolvimento do orçamento, preparação da apresentação e apresentação final dos projetos.
A avaliação desta atividade será multidimensional, considerando tanto os aspectos técnicos do orçamento elaborado (precisão, realismo e coerência) quanto as habilidades interpessoais demonstradas (trabalho em equipe, liderança, apresentação). Os grupos serão avaliados pela capacidade de justificar suas decisões financeiras com base nos conceitos aprendidos, pela qualidade e criatividade da apresentação final, e pela participação e colaboração durante todo o processo. Exemplos de critérios incluem a qualidade de análise de riscos, a eficiência na alocação de recursos e a fluência e persuasão na comunicação das suas escolhas estratégicas.
Para a realização desta atividade serão necessários recursos como computadores com acesso à Internet para pesquisas e uso de softwares de simulação financeira, material de escritório básico para anotações e elaboração do orçamento e projetor para as apresentações finais. Recomenda-se também o uso de plataformas digitais que permitam o trabalho colaborativo e a partilha de documentos, facilitando a interação entre os membros dos grupos e o acompanhamento do professor.
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