Designer de Interiores por Um Dia

Desenvolvida por: Maisa … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Geometria Plana e Design de Interiores

Nesta atividade, os alunos do 3º ano do Ensino Médio irão vivenciar a prática de designers de interiores, utilizando conhecimentos de geometria plana para realizar o projeto de disposição de móveis em uma planta baixa de uma casa. A atividade demandará que cada aluno ou grupo de alunos calcule a área dos cômodos e dos móveis escolhidos, buscando a melhor disposição possível para conciliar funcionalidade e estética do espaço. Os alunos poderão optar pelo uso de softwares de design, como o SketchUp ou AutoCAD, ou realizar os desenhos manualmente. Ao fim, apresentarão seus projetos à turma, discutindo as decisões tomadas com base nos cálculos de área realizados e como essas escolhas impactam no conceito de design de interiores. Esta atividade não só reforçará a aplicabilidade da matemática no cotidiano, mas também desenvolverá habilidades como criatividade, planejamento e apresentação em público.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade se concentram em proporcionar aos alunos a aplicação prática de conceitos geométricos na resolução de problemas reais, fomentando a criatividade e o pensamento crítico. Espera-se que os alunos sejam capazes de calcular áreas de diferentes figuras geométricas, aplicar esses cálculos na organização de espaços e desenvolver habilidades de apresentação. Além disso, a atividade visa estimular a capacidade de trabalho em equipe, planejamento e decisão autônoma quanto à disposição de móveis e espaços, promovendo uma compreensão multidisciplinar que envolve matemática e design de interiores.

Calcular a área de cômodos e móveis utilizando conceitos de geometria plana.
Aplicar conhecimentos geométricos na disposição funcional e estética de móveis em uma planta baixa.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe, planejamento e apresentação em público.
Utilizar softwares de design de interiores ou técnicas de desenho manual para elaboração de projetos.
Refletir sobre as escolhas de design baseadas em cálculos matemáticos e sua importância para a funcionalidade e estética do espaço.

Conteúdo Programático

Este módulo abordará conceitos essenciais de geometria plana, com ênfase em cálculos de área, e introduzirá noções básicas de design de interiores focadas na funcionalidade e estética de ambientes internos. Através destes conteúdos, os alunos terão a oportunidade de integrar conhecimentos matemáticos a situações práticas do cotidiano, preparando-se para desafios que requerem interdisciplinaridade e criatividade.

Conceitos básicos e cálculo de área em geometria plana.
Introdução ao design de interiores: funcionalidade e estética.
Uso de softwares de design e técnicas de desenho manual.
Apresentação e discussão em grupo de projetos de design.

Metodologia

Utilizaremos uma abordagem prática através da metodologia ativa, incentivando a autonomia dos alunos no processo de aprendizado. Eles serão desafiados a aplicar conceitos matemáticos em um projeto de design de interiores, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo onde poderão compartilhar ideias e soluções. As apresentações finais dos projetos permitirão uma troca rica de perspectivas e feedbacks, essenciais para o desenvolvimento crítico e criativo.

Realização de cálculos geométricos para a disposição dos móveis.
Criação de projetos de design de interiores individualmente ou em grupos.
Apresentação dos projetos e discussão sobre as decisões de design tomadas.
Feedback coletivo sobre os projetos apresentados.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total será de 2 horas, divididas em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os conceitos serão revisados e o projeto será introduzido. A segunda aula será dedicada à realização do projeto, apresentações e discussões.

Aula 1: Revisão de conceitos de geometria plana e introdução ao projeto de design de interiores.
Aula 2: Desenvolvimento do projeto, apresentação dos trabalhos e discussão.

Avaliação

A avaliação será baseada na correta aplicação dos conceitos de geometria nos projetos, na funcionalidade e na estética do design proposto, bem como na clareza e coerência da apresentação. Será levado em conta o esforço, criatividade e o trabalho em equipe. A apresentação dos projetos e a participação nas discussões também serão critérios importantes de avaliação. Cada critério será pontuado, e a soma destes constituirá a nota final do aluno no projeto.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário acesso à internet para o uso de softwares de design (opcional), materiais para desenho manual (papel milimetrado, lápis, régua, borracha) para aqueles que optarem por essa modalidade, e uma cópia impressa das plantas baixas das casas. Além disso, será disponibilizado material de apoio sobre conceitos de geometria plana e noções básicas de design de interiores.

Acesso à internet e softwares de design de interiores (SketchUp, AutoCAD).
Materiais para desenho manual (papel milimetrado, lápis, régua, borracha).
Plantas baixas de casas para o projeto.
Material de apoio sobre geometria plana e design de interiores.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula