Momento 1: Abertura e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve introdução sobre o significado de potências fracionárias e sua importância. Explique como essa teoria se aplica na vida cotidiana e em outras disciplinas, como ciências. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre radiciação para ativar o conhecimento prévio. É importante que o professor estimule a participação de todos, fazendo perguntas abertas e motivando os tímidos a contribuírem. Avalie o pré-conhecimento dos alunos com observação ativa.

Momento 2: Exploração Teórica (Estimativa: 20 minutos)
Apresente a relação entre radiciação e potências fracionárias através de exemplos práticos em um quadro ou projetor. Use materiais impressos para ajudar na visualização e ofereça uma tabela com exemplos de raízes transformadas em potências. Permita que façam anotações e incentivem perguntas para garantir que todos acompanhem a explicação. É importante que o professor se movimente pela sala para checar a compreensão dos alunos. Caso necessário, reformule explicações utilizando analogias diferentes. Utilize questionamentos direcionados para avaliar a compreensão.

Momento 3: Atividade Prática Guiada (Estimativa: 20 minutos)
Distribua uma lista de exercícios que exige a transformação de raízes em potências fracionárias. Oriente os alunos a trabalharem em pares para estimular a colaboração, discutindo as soluções mutuamente. Circule pela sala prestando apoio onde houver dúvidas e observando a participação ativa dos estudantes. Aproveite para intervir, orientando a resolução de problemas mais complexos e incentivando a comunicação eficaz entre os alunos. Avalie informalmente através da observação das discussões em dupla.

Momento 4: Recapitulação e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula com um resumo dos conceitos abordados. Permita que alguns alunos compartilhem suas experiências e dificuldades enfrentadas na atividade prática. Promova uma breve discussão sobre como os conceitos podem ser aplicados em novas situações. Peça que cada aluno escreva um ponto que achou mais interessante ou que gostaria de explorar mais, como forma de auto-reflexão. Essa autoavaliação servirá para medir o engajamento e a internalização dos conceitos abordados.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Mesmo não havendo alunos com condições específicas nesta turma, é sempre benéfico garantir que a linguagem utilizada seja clara e acessível, além de proporcionar materiais de diversos formatos (visuais e textuais). Considere implementar pausas curtas para verificar a compreensão de todos e propor reformulações caso veja que algum aluno não está completamente integrado. Além disso, incentive um ambiente de respeito e apoio mútuo, onde todos os alunos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões e dúvidas sem receios.

Momento 1: Abertura e Planejamento dos Desafios (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula relembrando os conceitos de potências fracionárias e a relação com radiciação da aula anterior. Explique a atividade do dia: cada grupo criará e resolverá desafios matemáticos sobre o tema. Divida a turma em pequenos grupos, instruindo para que discutam possíveis contextos para aplicar as potências fracionárias. Incentive a participação ativa de todos e apoie na ideação dos desafios se necessário. Observe como cada grupo está planejando suas ideias e dê sugestões para enriquecer os conceitos matemáticos.

Momento 2: Criação dos Desafios (Estimativa: 20 minutos)
Permita que cada grupo comece a criar seus desafios. Instrua para que incluam pelo menos três questões, variando em complexidade. Circule pela sala para apoiar os grupos, oferecendo ajuda na formulação das perguntas e garantindo que estejam corretas do ponto de vista matemático. É importante que o professor verifique a colaboração entre os membros do grupo e oriente sobre como melhorar as questões, caso necessário. Use essa oportunidade para avaliar a compreensão da turma através das perguntas criadas, garantindo que estejam alinhadas aos conceitos abordados.

Momento 3: Troca e Resolução de Desafios (Estimativa: 20 minutos)
Finalize a criação e oriente os grupos a trocar desafios entre si. Cada grupo deverá resolver a série de desafios recebidos. Certifique-se de que todos estão participando e engajados na resolução das questões. Caso surjam dúvidas, incentive a discussão entre os membros do grupo antes de intervir com explicações adicionais. Acompanhe o progresso das soluções fornecidas e faça intervenções pontuais, ajudando os alunos a aplicar os conceitos corretamente.

Momento 4: Compartilhamento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Convide alguns grupos para apresentar brevemente seus desafios e soluções ao restante da turma. Promova uma discussão final sobre as dificuldades enfrentadas e como os desafios poderiam ser melhorados ou aprofundados em complexidade. Essa troca de ideias ajuda a consolidar o aprendizado e mostrar diferentes perspectivas sobre o tema. Finalize com um feedback coletivo, reconhecendo o esforço colaborativo e destacando os aspectos mais interessantes das produções dos grupos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Busque sempre usar uma linguagem simples e clara, proporcionando exemplos visuais junto às explicações. Considere apresentar o material de apoio em formatos digitais acessíveis para que todos acompanhem o conteúdo sem dificuldades. Proponha pausas curtas para verificar a compreensão dos conceitos apresentados e reformule as explicações, se necessário. Crie um ambiente acolhedor, onde todos sintam-se confortáveis para expor dúvidas ou eventuais dificuldades.