Momento 1: Introdução ao Tema Consumo Consciente (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve explicação sobre o que é consumo consciente, enfatizando sua importância na sociedade atual, especialmente em relação ao uso de energia e água. Utilize exemplos práticos e cotidianos para ilustrar a questão, como o uso de lâmpadas LED em comparação com lâmpadas incandescentes. Incentive os alunos a compartilharem suas próprias experiências e opiniões sobre o tema, promovendo uma discussão inicial.

Momento 2: Formação de Grupos e Distribuição de Tarefas (Estimativa: 10 minutos)
Organize os alunos em grupos de, aproximadamente, 4 a 5 membros. Explique a importância do trabalho colaborativo e distribua as tarefas dentro de cada equipe, assegurando que todos tenham uma responsabilidade específica na pesquisa. Oriente sobre o uso de computadores ou tablets para a coleta de dados e sugerir que utilizem fontes confiáveis para obter informações sobre consumo de energia e água em domicílios.

Momento 3: Pesquisa Autônoma com Recursos Digitais (Estimativa: 25 minutos)
Permita que os grupos se dediquem à pesquisa de dados relacionados ao consumo doméstico de água e energia. Circule pela sala para observar o progresso dos alunos e oferecer apoio para esclarecer dúvidas ou direcionar a coleta de informações. Incentive o uso de gráficos, tabelas e sites que forneçam dados estatísticos para enriquecer a pesquisa. Observe se os alunos conseguem relacionar as informações coletadas com o tema do consumo consciente e intervenha para ajudar no aprofundamento da análise, se necessário.

Momento 4: Síntese e Planejamento das Estratégias (Estimativa: 15 minutos)
Peça que cada grupo compartilhe os dados coletados entre seus membros e começem a planejar estratégias de campanha que abordem o consumo consciente, utilizando os dados obtidos como base. Incentive os alunos a discutirem as melhores práticas que podem ser adotadas em casa para reduzir o consumo de energia e água. Durante este momento, observe como cada grupo estrutura suas estratégias e ofereça feedback sobre a viabilidade das ideias, orientando para o uso adequado dos conceitos matemáticos, como porcentagens.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, mesmo na ausência de condições ou deficiências específicas identificadas, considere o uso de recursos de acessibilidade digital, como leitores de tela e ferramentas de transcrição de texto, para apoiar alunos que possam ter dificuldades de leitura ou visão. Promova um ambiente acolhedor e estimulante, incentivando a participação de todos os alunos, especialmente aqueles que podem ser mais reservados. Considere também adaptar as atividades para alunos que possam necessitar de suporte adicional, oferecendo tempo extra ou simplificando informações complexas, sem comprometer a profundidade do aprendizado. A comunicação aberta e o incentivo ao trabalho colaborativo são fundamentais para garantir que todos os alunos se sintam valorizados e engajados.

Mosnto 1: Preparação das Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula solicitando que os grupos revisem rapidamente suas campanhas, ajustando qualquer detalhe necessário antes de apresentar. É importante que você circule pela sala para oferecer apoio, verificar se os alunos estão preparados e se compreendem os conceitos matemáticos e os dados que irão apresentar. Ajude a aliviar qualquer ansiedade pré-apresentação.

Mosnto 2: Apresentação das Campanhas (Estimativa: 30 minutos)
Permita que cada grupo de alunos apresente suas campanhas ao restante da turma. Durante as apresentações, observe se eles estão utilizando corretamente os cálculos de porcentagens e interpretando os dados pesquisados de maneira clara. Faça anotações para feedback posterior. Incentive perguntas e comentários dos colegas após cada apresentação para fomentar discussão.

Mosnto 3: Discussão sobre Impacto e Aprendizagem (Estimativa: 15 minutos)
Conduza uma discussão com toda a turma sobre o impacto potencial das campanhas apresentadas. Questione os alunos sobre ações práticas que podem ser implementadas em suas próprias casas ou comunidade. Durante a discussão, promova uma reflexão sobre o papel de cada um no consumo consciente e a importância da sustentabilidade. Avalie a participação e a capacidade dos alunos de refletirem criticamente sobre o tema.

Mosnto 4: Avaliação e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula oferecendo um feedback geral sobre as apresentações e a participação dos alunos. Destacar pontos fortes e áreas para melhoria. Encoraje os alunos a continuarem refletindo sobre o tema e a aplicarem os conhecimentos em seu cotidiano. Use momentos de destaque de alguma apresentação para motivar os colegas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos que possam ter dificuldades de expressão oral ou ansiedade ao falar em público, ofereça a opção de apoiar a apresentação com recursos visuais, como cartazes ou slides. Utilize ferramentas digitais para compartilhamento de conteúdo, que podem beneficiar estudantes com dificuldades de visão ou leitura. Mantenha um ambiente acolhedor, incentivando todos os alunos a se expressarem e respeitando suas formas de comunicação. Esteja atento para fazer ajustes antes das apresentações, permitindo práticas ou simulações menores se necessário.