Construtores de Maquetes: Unindo Matemática e Inglês no Mundo Real

Desenvolvida por: Valdir… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática, Inglês

Temática: Interdisciplinar: Matemática e Inglês

Nesta atividade, alunos do 8º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de aplicar conceitos matemáticos e habilidades em inglês em um projeto prático e colaborativo. Formando grupos, eles escolherão uma estrutura famosa ao redor do mundo, como a Torre Eiffel ou a Estátua da Liberdade, para construir uma maquete. Durante o processo, deverão pesquisar informações históricas e culturais sobre a estrutura selecionada em inglês, aplicar conceitos de medidas geométricas, escala e proporção para desenvolver a maquete e, finalmente, apresentar seu trabalho para a turma, explicando as decisões matemáticas e históricas tomadas, sempre utilizando o inglês como meio de comunicação. Este projeto visa não apenas aplicar conhecimentos de matemática e inglês de forma integrada, mas também desenvolver habilidades como trabalho em equipe, pesquisa, comunicação eficaz e aplicação prática de conteúdos teóricos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos a aplicação prática de conceitos matemáticos e habilidades linguísticas em inglês através de um projeto interdisciplinar. Espera-se que os estudantes sejam capazes de entender e aplicar medidas, escalas e proporções na construção de maquetes, além de melhorar sua fluência em inglês, especialmente no que tange a vocabulário técnico e apresentações orais. O projeto também busca incentivar a pesquisa histórica e cultural, promovendo um maior entendimento global e apreciação das diversidades culturais. Além disso, almeja-se fomentar habilidades socioemocionais como trabalho em equipe, resolução de problemas e comunicação eficaz.

Aplicar conceitos matemáticos de medidas, escala e proporção na construção de maquetes.
Desenvolver habilidades em inglês, focando em vocabulário técnico e capacidade de apresentação.
Realizar pesquisas em inglês sobre a história e significado cultural das estruturas selecionadas.
Fomentar habilidades de trabalho em equipe, comunicação, e resolução de problemas.
Estimular a consciência global e apreciação por culturas e inovações arquitetônicas diferentes.

Habilidades Específicas BNCC

EF08MA14 - Utilizar e expressar medidas de comprimento, área, volume e capacidade, e realizar conversões simples entre diferentes unidades de medida.
EF08MA17 - Resolver e elaborar problemas que envolvem o cálculo de perímetro e área de figuras planas.
EF08L05 - Utilizar as línguas estrangeiras como meio de acesso a informações e culturas em contextos diversos.
EF08L01 - Empregar, nas interações sociais, comportamentos e registros adequados à situação de comunicação, ao objeto do discurso e ao interlocutor.

Conteúdo Programático

Este projeto interdisciplinar envolve a integração de conhecimentos e habilidades em matemática e inglês. Os alunos aplicarão conceitos matemáticos como medidas, escala, e proporção para resolver problemas reais e tangíveis na construção de maquetes de estruturas famosas. Em inglês, o foco será tanto na pesquisa histórica e cultural quanto na comunicação eficaz dos resultados e do processo por meio da apresentação das maquetes.

Medidas geométricas: comprimento, área, volume.
Escala e proporção.
Vocabulário técnico em inglês e estruturas linguísticas para apresentações.
Pesquisa histórica e cultural em inglês.
Trabalho em equipe e comunicação eficaz.

Metodologia

Adotando a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa', os alunos serão estimulados a aprender fazendo. Após uma introdução teórica em sala de aula, cada grupo escolherá uma estrutura para construir sua maquete, realizará pesquisas e aplicará os conceitos matemáticos e linguísticos aprendidos. As instruções e materiais de apoio, como tutoriais de construção de maquetes, serão fornecidos em inglês para incentivar a imersão linguística.

Introdução teórica sobre medidas, escala, proporção e vocabulário específico em inglês.
Seleção das estruturas e formação dos grupos.
Pesquisa em inglês sobre a estrutura escolhida.
Construção das maquetes com aplicação dos conceitos matemáticos.
Preparação e realização da apresentação em inglês.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em uma sequência de 2 aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, serão abordados os conceitos teóricos e iniciará a fase de pesquisa e planejamento. Na segunda aula, os alunos dedicarão o tempo à construção das maquetes e à preparação das apresentações.

Aula 1: Introdução teórica, formação dos grupos, início da pesquisa.
Aula 2: Conclusão da pesquisa, construção das maquetes e preparação das apresentações.

Avaliação

A avaliação será baseada na aplicação efetiva dos conceitos matemáticos e na fluência do uso do inglês na pesquisa, construção da maquete e apresentação do projeto. Serão avaliados o rigor e precisão das medidas e proporções utilizadas, a qualidade e a profundidade da pesquisa histórica e cultural realizada, bem como habilidades de trabalho em equipe e comunicação durante a apresentação. Exemplos concretos, como a utilização correta de termos técnicos em inglês e a demonstração da compreensão dos princípios matemáticos na construção da maquete, serão especialmente valorizados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização deste projeto, os alunos precisarão de acesso a materiais básicos de artesanato para a construção das maquetes, tais como papelão, tesouras, cola e tintas. Além disso, será necessário acesso à internet para a pesquisa das informações históricas e culturais das estruturas em inglês. Materiais de apoio como dicionários bilíngues, guias de pronúncia e tutoriais de construção de maquetes em inglês serão fornecidos pelo professor.

Materiais de artesanato (papelão, tesouras, cola, tintas).
Acesso à internet para pesquisa.
Dicionários bilíngues e guias de pronúncia.
Tutoriais de construção de maquetes em inglês.

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