O conteúdo programático envolve a compreensão e aplicação de conceitos de grandezas e medidas, como proporções em relação ao peso e idade dos animais. Os alunos irão trabalhar com dados quantitativos reais e explorar a matemática por meio de situações práticas, ampliando sua capacidade de interpretar e traduzir essas situações em problemas matemáticos resolvíveis. As atividades irão estimular a capacidade dos alunos de fazer previsões e ajustamentos práticos com base em informações coletadas, desenvolvendo assim um entendimento mais amplo e contextualizado da função da matemática em atividades do dia-a-dia. Além disso, o currículo incluirá uma abordagem sobre a relação entre seres vivos e suas necessidades nutricionais, promovendo uma consciência ecológica integrada pelos números.

A metodologia adotada será essencialmente prática e integrada, utilizando a saída de campo como um meio para colocar a matemática em um contexto real e palpável. Os alunos participarão ativamente de atividades de coleta e análise de dados recebidos dos cuidadores, promovendo o protagonismo estudantil e a aprendizagem significativa por meio de experiências práticas. A visita ao zoológico permitirá que os estudantes observem diretamente como o conhecimento teórico aprendido em sala de aula se aplica no cuidado diário com os animais, facilitando a compreensão e memorização dos conteúdos. Trabalhando em grupos, os alunos exercitarão a colaboração e a mediação de conflitos, além de serem incentivados a construir argumentos bem fundamentados e discutir soluções para problemas propostos.

A atividade será realizada em uma saída de campo com duração de uma aula de 60 minutos, permitindo que os alunos interajam diretamente com o ambiente zoológico e absorvam os conteúdos explorados na prática. O cronograma será flexível, contemplando o tempo necessário para a observação, coleta de dados e discussão em grupos, além da análise das informações obtidas e elaboração de soluções. Apesar de ocorrer em apenas uma aula prática, existe a possibilidade de desdobramento das atividades em sala de aula através de discussões sobre os dados coletados, ou a realização de uma avaliação continuada das aplicações matemáticas propostas.

Os recursos envolvidos buscarão maximizar a experiência prática e a integração dos conceitos trabalhados em aula. Serão utilizados materiais como fichas para coleta de dados, tabelas e gráficos para preenchimento e análise, além de calculadoras para facilitar os cálculos matemáticos. Ferramentas digitais também poderão ser incorporadas, como aplicativos para análises mais detalhadas ou plataformas online para apresentação dos resultados. É vital que os recursos utilizados incentivem a interação e a colaboração entre os alunos, além de tornar evidente o papel transformador da matemática em contextos reais.

Entendemos que os desafios do dia-a-dia do professor são muitos, mas é crucial garantir a inclusão e acessibilidade de todos os alunos. Para isso, recomendamos a diversificação dos recursos pedagógicos e das metodologias, sempre buscando oportunidades de engajamento significativo. Embora não tenhamos alunos com condições específicas nesta turma, é importante considerar abordagens que atendam diferentes estilos de aprendizagem, como a disponibilização de materiais visuais e auditivos, e garantir que todos os alunos compreendam as instruções e tenham igual acesso às ferramentas de análise. Ademais, sugerimos proporcionar um ambiente colaborativo, onde cada aluno possa compartilhar suas ideias sem receio, promovendo um respeito mútuo constante, independentemente das características individuais de cada aluno.