O conteúdo programático desta atividade é centrado na análise de sequências numéricas e figurais, compreendendo tanto a identificação de padrões quanto a construção de algoritmos. Os alunos abordarão a sequência de Fibonacci como exemplo inspirador de padrões encontrados em elementos naturais. A integração entre conceitos de geometria e a aplicação prática desses conhecimentos por meio da modelagem matemática e do desenvolvimento de fluxogramas proporcionará um aprendizado contextualizado e dinâmico. Esta abordagem interdisciplinar reforça conceitos e habilidades essenciais para a formação matemática dos alunos, alinhando-se aos princípios curriculares orientados pela BNCC.

A metodologia adotada combina a sala de aula invertida com atividades práticas, incentivando a pesquisa independente e a colaboração em sala. Os alunos iniciam seu aprendizado fora da sala, investigando sequências numéricas em fenômenos naturais por meio de vários recursos. Na aula, através do trabalho em grupo, eles se dedicam ao desenvolvimento de algoritmos e fluxogramas, aplicando conhecimentos teóricos adquiridos. Essa estratégia pedagógica promove o protagonismo dos alunos, envolvendo-os ativamente em seu processo de aprendizagem, ao mesmo tempo em que reforça competências tecnológicas e de programação.

O cronograma está organizado em quatro aulas de 50 minutos cada, permitindo uma divisão estruturada da atividade. Cada aula tem um foco específico, começando pela introdução dos conceitos fundamentais e culminando na aplicação prática e elaboração de algoritmos pelos alunos. Este planejamento visa garantir a progressividade do aprendizado e a assimilação completa dos conteúdos propostos, proporcionando tempo suficiente para pesquisas, discussões e desenvolvimento das habilidades práticas em programação matemática.

Os recursos para esta atividade são fundamentais para garantir um aprendizado eficaz e engajador. O uso de computadores e tablets possibilita o acesso a plataformas de pesquisa e programas para criação de fluxogramas de algoritmos. Livros e materiais de apoio sobre sequências numéricas e suas aplicações proporcionam um embasamento teórico relevante, enquanto recursos visuais e interativos contribuem para o entendimento dos padrões matemáticos de maneira prática e visual. Esses materiais tornam a dinâmica da aula mais interessante e diversificada, atendendo diferentemente aos estilos de aprendizado dos alunos.