Momento 1: Introdução ao Uso da Matemática no Cotidiano (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando a importância da matemática no cotidiano. Explique como conceitos matemáticos são aplicados em situações diárias, como orçamento doméstico, planejamento de viagens, entre outros. É importante que você mantenha a atenção dos alunos, destacando exemplos que sejam atraentes para este público.

Momento 2: Apresentação de Slides Interativos (Estimativa: 20 minutos)
Utilize slides interativos para apresentar cenários do dia a dia em que a matemática está presente. Exemplifique como calcular descontos em compras, medir ingredientes de receitas culinárias e estimar o tempo de viagem com base em velocidades médias. Permita que os alunos façam perguntas e incentivem a discussão entre eles sobre como eles também fazem uso de matemática no dia a dia. Observe se os alunos estão compreendendo os conceitos e intervenha quando necessário para explicar pontos mais complexos.

Momento 3: Discussão em Duplas (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos que formem duplas para discutir e listar outras situações do cotidiano em que a matemática é utilizada. Eles devem refletir sobre como os conceitos discutidos podem ser aplicados em suas próprias rotinas e relacionar essas situações com o que foi apresentado nos slides. Caminhe pela sala para observar as discussões, oferecendo orientações e sugestões para incentivar o pensamento crítico.

Momento 4: Apresentações dos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Cada dupla deverá escolher uma situação cotidiana discutida e apresentar ao restante da turma, explicando os conceitos matemáticos envolvidos. Fomente a participação ativa dos demais alunos, incentivando perguntas e feedback construtivo. Detalhe as apresentações conforme forem acontecendo, destacando pontos importantes e corrigindo equívocos, se necessário.

Momento 5: Fechamento e Avaliação Formativa (Estimativa: 10 minutos)
Faça um resumo das principais aplicações da matemática no cotidiano que foram discutidas durante a aula. Conduza uma breve reflexão com os alunos sobre o que aprenderam e como podem aplicar este conhecimento. Utilize questionamentos abertos para avaliar o entendimento dos alunos e permita um espaço para que compartilhem suas percepções sobre a aula.

Momento 1: Introdução à Dinâmica 'O Número da Minha Vida É' (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando o objetivo da atividade, destacando a importância da matemática no cotidiano dos alunos. Apresente a dinâmica 'O Número da Minha Vida É', na qual cada aluno escolherá um número pessoalmente significativo e explicará sua relevância matemática para a turma. Certifique-se de que todos entendem a atividade e incentive-os a refletirem sobre números que tenham impacto em suas vidas.

Momento 2: Preparação Individual dos Alunos (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os alunos escolham seus números e preparem uma breve apresentação sobre a importância matemática deles. Circule pela sala, oferecendo orientação e ajudando os alunos a pensarem na aplicação matemática dos números escolhidos. É importante que você incentive a originalidade e a criatividade nas apresentações.

Momento 3: Apresentações e Feedbacks (Estimativa: 30 minutos)
Convide os alunos a apresentarem seus números para a turma. Após cada apresentação, incentive os colegas a darem feedback construtivo e a fazerem perguntas que fomentem a discussão. Observe se todos estão participando ativamente e ofereça feedback para realçar ideias matemáticas relevantes que podem ter sido destacadas. Valorize os esforços dos alunos e encoraje a colaboração.

Momento 4: Sessão de Perguntas e Respostas (Estimativa: 10 minutos)
Promova uma sessão de perguntas e respostas, na qual os alunos podem aprofundar suas dúvidas sobre as apresentações ou explorar outras ideias matemáticas relacionadas aos números discutidos. Incentive o pensamento crítico e a análise matemática das situações discutidas. Encerre com um resumo das conexões feitas entre a matemática e a vida cotidiana.

Momento 5: Reflexão Final e Autoavaliação (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma breve reflexão com os alunos sobre as lições aprendidas durante a dinâmica. Peça que eles realizem uma autoavaliação sobre o seu desempenho e participação ao longo da atividade. Permita que compartilhem suas percepções e ideias para futuras aplicações do conhecimento matemático no dia a dia.