Momento 1: Abertura e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula criando um ambiente acolhedor, saudando os alunos e introduzindo o tema do dia: os números racionais. Explique brevemente o que são números racionais, mencionando que englobam frações e números decimais. Utilize exemplos simples, como 1/2 e 0,5. É importante que você contextualize o uso desses números no cotidiano, como em receitas e distâncias.

Momento 2: Aula Expositiva com Participação Ativa (Estimativa: 20 minutos)
Apresente, de forma expositiva, os conceitos fundamentais de números racionais. Desenhe no quadro as diferenças entre frações e decimais. Convide os alunos a participarem fazendo perguntas e respondendo a questionamentos simples. Por exemplo, pergunte como eles usariam uma fração em uma rotina na cozinha. Utilize calculadoras e o quadro como recursos para ilustrar exemplos e tornar a aula mais interativa. É importante que você observe se todos os alunos estão acompanhando o conteúdo e ajuste o ritmo caso necessário.

Momento 3: Exercício Prático Individual (Estimativa: 10 minutos)
Distribua uma atividade simples em papel, onde os alunos irão converter frações em decimais e vice-versa. Permita que trabalhem individualmente para fomentar a autonomia. Caminhe pela sala para ajudar os alunos que tiverem dúvidas, intervindo de forma leve e direcionada. Avalie a compreensão por meio da observação do desempenho nas atividades.

Momento 4: Discussão Coletiva e Fechamento (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma para uma breve discussão sobre as dificuldades que enfrentaram e como as superaram nos exercícios. Incentive os alunos a utilizarem a argumentação matemática para explicar suas respostas. Conclua a aula recapitulando o conteúdo abordado e tirando dúvidas finais. É importante que você permita que os alunos compartilhem suas experiências e conclusões, reforçando a aprendizagem coletiva.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar a inclusão de todos os alunos, empregue uma linguagem clara e pausada ao explicar os conceitos. Certifique-se de que os exemplos no quadro estejam visíveis de qualquer ponto da sala. Para alunos que possam ter dificuldades auditivas, considere o uso de recursos visuais e textos escritos durante as explicações. Em casos de dificuldade de aprendizado, tenha flexibilidade no tempo das atividades práticas, permitindo que alunos trabalhem no próprio ritmo. Incentive a colaboração entre colegas, promovendo um ambiente de apoio mútuo.

Momento 1: Introdução e Formação de Grupos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos o objetivo do dia: discutir estratégias para a resolução de problemas envolvendo números racionais. Explique a importância de colaborar em grupo e como isso pode enriquecer o aprendizado. Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos, certificando-se de que os grupos estejam equilibrados em termos de habilidades e participação.

Momento 2: Apresentação de Problemas e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Distribua aos grupos uma folha com diferentes problemas que envolvem números racionais, incluindo situações que os alunos possam encontrar no dia a dia, como dividir a conta de um restaurante ou medir ingredientes para uma receita. Explique claramente cada problema e permita um tempo para que os alunos leiam e comecem a pensar em possíveis estratégias.

Momento 3: Discussão em Grupo (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os grupos a discutirem entre si as melhores estratégias para resolver cada problema apresentado. Circule pela sala, ouvindo as discussões e oferecendo intervenções pontuais quando necessário. Incentive os alunos a compartilhar diferentes métodos de solução, fazendo perguntas que direcionem a reflexão crítica, como Por que este método funciona? ou Há outras formas de resolver esse problema?. Avalie a participação dos alunos observando como se expressam e interagem no grupo.

Momento 4: Apresentação e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a atividade pedindo para que alguns grupos compartilhem suas estratégias com a turma. Peça aos outros grupos que forneçam feedback construtivo sobre o que acharam das abordagens apresentadas. Reforce a importância da argumentação matemática na explanação das soluções e incentive a turma a sugerir melhorias ou discutir soluções alternativas. Termine a aula agradecendo a contribuição de todos e reforçando os aprendizados do dia.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, use uma linguagem clara ao apresentar os problemas aos grupos. Coloque-se à disposição dos alunos que podem ter mais dificuldades, oferecendo suporte adicional quando necessário. Se algum aluno apresentar dificuldades em trabalhar em grupo, incentive a colaboração e apoio mútuo, promovendo um ambiente seguro para a expressão de ideias. Lembre-se de monitorar a dinâmica dos grupos para garantir que todos tenham a oportunidade de participar ativamente. Promova o uso de recursos visuais para a apresentação dos problemas, como gráficos ou desenhos, para facilitar a compreensão de diferentes tipos de aprendizes.

Momento 1: Introdução e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula esclarecendo o propósito do dia: a criação de problemas matemáticos envolvendo números racionais. Explique como criar um problema matemático pode aumentar a compreensão dos conceitos aprendidos. Utilize exemplos simples para demonstrar o processo e relacione com situações do cotidiano para incentivar a criatividade dos alunos. É importante que você engaje os alunos, pedindo que compartilhem ideias de situações que podem ser transformadas em problemas matemáticos, promovendo o protagonismo.

Momento 2: Criação de Problemas Matemáticos (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os alunos a pensarem individualmente em uma situação do dia a dia que envolva números racionais, como cozinhar ou fazer compras. Em seguida, peça que criem um problema matemático baseado nesta situação. É importante que você ofereça suporte, circulando pela sala e auxiliando alunos que tenham dúvidas ou dificuldades em estruturar o problema. Sugira que usem o papel e o lápis para rascunhar suas ideias e incentive-os a serem criativos e específicos nos detalhes dos problemas que formularem.

Momento 3: Revisão e Feedback Crítico (Estimativa: 10 minutos)
Peça aos alunos que, em duplas, troquem os problemas criados e tentem resolvê-los. Estimule uma revisão crítica, orientando os alunos a fornecerem feedbacks construtivos aos colegas quanto à clareza e nível de dificuldade do problema. É importante que você supervisione a atividade, verificando se os alunos estão entendendo os problemas dos colegas e oferecendo intervenções pontuais para gerar discussões saudáveis.

Momento 4: Compartilhamento e Fechamento (Estimativa: 10 minutos)
Finalize o tempo de aula convidando algumas duplas a compartilharem seus problemas e soluções com o restante da turma. É importante que você promova uma discussão sobre as diferentes abordagens e soluções, incentivando a argumentação matemática para defender os métodos utilizados. Conclua consolidando os aprendizados do dia e ressaltando a importância da criatividade e do pensamento crítico na matemática.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos participem efetivamente, certifique-se de usar uma linguagem acessível ao explicar as atividades. Ofereça suporte individualizado, especialmente para aqueles que possam ter dificuldades na criação ou resolução de problemas. Considere formar pares com diferentes habilidades para fomentar a inclusão e a assistência mútua. Utilize recursos visuais, como desenhos ou esquemas no quadro, para ajudar na compreensão das tarefas. Incentive um ambiente colaborativo e seguro, onde todos se sintam à vontade para expressar suas ideias.

Momento 1: Revisão dos Conceitos Aprendidos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula recapitulando os conceitos de números racionais abordados nas aulas anteriores, como frações, decimais e operações associadas. Utilize um breve quiz verbal ou exercícios no quadro para testar o conhecimento prévio dos alunos. É importante que você observe quais conceitos precisam de mais atenção para planejamento das atividades subsequentes. Permita que os alunos façam perguntas sobre as dúvidas que ainda persistem, incentivando a interação logo no início da aula.

Momento 2: Discussão Orientada sobre Estratégias de Resolução (Estimativa: 15 minutos)
Conduza uma roda de debate sobre as diferentes estratégias para resolver problemas com números racionais. Divida a turma em pequenos grupos e proponha que discutam soluções para problemas previamente selecionados. Durante a discussão, circule pela sala para verificar o progresso e intervenha com perguntas instigantes, como: Por que essa estratégia é eficaz? ou Existe outro método que poderia ser utilizado?. Avalie a compreensão dos alunos pelas contribuições feitas durante o debate e incentive a participação ativa de todos.

Momento 3: Ensino Expositivo sobre Erros Comuns (Estimativa: 15 minutos)
Aproveite os resultados dos debates para apresentar, de forma expositiva, alguns erros comuns que os alunos podem cometer ao lidar com números racionais. Utilize exemplos no quadro para ilustrar equívocos e esclareça o raciocínio correto por trás das operações. Convide os alunos a resolverem exemplos no quadro de forma voluntária, oferecendo feedback imediato. É importante que você promova um ambiente acolhedor que permita que os alunos percebam os erros como parte natural do processo de aprendizagem.

Momento 4: Aplicação Individual e Correção Compartilhada (Estimativa: 10 minutos)
Distribua uma pequena atividade impressa com exercícios práticos, focados nos conceitos discutidos. Permita que os alunos trabalhem individualmente, verificando a eficácia dos métodos discutidos anteriormente. Posteriormente, reúna a turma e retome os exercícios, incentivando que cada aluno compartilhe sua solução e a justificativa para suas escolhas. Incentive a argumentação matemática ao oferecer a chance de cada aluno explicar seu raciocínio para toda a turma.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Use uma linguagem clara e pausada durante as explicações, garantindo tempo extra para atividades práticas para alunos que podem necessitar. Posicione-se em locais visíveis quando fizer anotações no quadro, e ofereça materiais impressos em fontes maiores se necessário. No momento das discussões em grupo, incentive o trabalho colaborativo, assegurando que todos os alunos se sintam confortáveis para participar e expressar suas ideias. E esteja atento para oferecer suporte adicional aos alunos que exigem mais atenção, motivando-os gentilmente a se envolverem ativamente.

Momento 1: Preparação e Introdução ao Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula explicando o objetivo do dia: participar de um jogo colaborativo utilizando os problemas matemáticos criados pelos próprios alunos. Reforce a importância de aplicar os conceitos aprendidos de números racionais. Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos de forma equilibrada. Entregue a cada grupo um conjunto de problemas previamente revisados e preparados. Incentive um clima de entusiasmo e expectativa em torno da atividade.

Momento 2: Realização do Jogo Colaborativo (Estimativa: 25 minutos)
Oriente os grupos a discutir e resolver os problemas uns dos outros, simulando um torneio onde cada grupo tenta resolver o maior número de problemas. Circule pela sala para assistir às discussões, oferecendo intervenções quando necessário. Faça perguntas que incentivem o pensamento crítico, como 'Qual foi seu raciocínio para resolver esse problema?' ou 'Há outras estratégias que poderiam ser usadas?'. Avalie a colaboração entre os alunos e a aplicação dos conceitos de números racionais, observando a participação ativa e o engajamento.

Momento 3: Apresentação e Discussão dos Resultados (Estimativa: 10 minutos)
Após o término do tempo para resolver os problemas, peça aos grupos que apresentem suas soluções para a turma. Incentive que justifiquem suas escolhas e métodos. Promova uma discussão sobre as diferentes abordagens utilizadas, ressaltando a importância da argumentação matemática. Avalie a capacidade dos alunos de argumentar e explicar seu raciocínio de forma clara e coerente.

Momento 4: Conclusão e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula agradecendo a colaboração de todos e solicitando um feedback rápido sobre a atividade. Pergunte aos alunos o que aprenderam com o exercício e quais estratégias podem melhorar no futuro. Reforce os aprendizados do dia e destaque a importância da colaboração e do pensar crítico.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os alunos compreendam as regras do jogo, utilizando uma linguagem clara e recursos visuais, se necessário. Esteja atento às dinâmicas dos grupos para garantir que todos os membros participem ativamente. Ofereça ajuda adicional a alunos que possam ter dificuldades durante a resolução dos problemas. Crie um ambiente acolhedor em que todos se sintam encorajados a compartilhar suas ideias e soluções. Para alunos que precisem de mais tempo, permita que continuem a atividade em um ritmo adequado, garantindo que todos tenham a oportunidade de contribuir.