O conteúdo programático deste plano de aula foi cuidadosamente desenvolvido para proporcionar uma experiência de aprendizagem plena que une teoria e prática. Começamos abordando os conceitos fundamentais de proporcionalidade, frações e decimais de forma a consolidar a base teórica necessária para a atividade prática de escape room. Em seguida, os alunos são orientados a usar tais conhecimentos teóricos na prática, promovendo um aprendizado ativo. A atividade do escape room é estruturada para promover a conexão destes conceitos com o raciocínio lógico e crítico, essencial para problematizar e resolver os desafios propostos. Isso não apenas fortalece a base matemática dos alunos, como também desenvolve habilidades essenciais para o século XXI, como a capacidade de trabalhar em equipe, a autonomia na resolução de problemas e o respeito pela diversidade de pensamentos e soluções.

O plano de aula emprega metodologias ativas voltadas para uma aprendizagem significativa e engajadora. A atividade central será a dinâmica de um escape room matemático, que favorece o aprendizado mão-na-massa, onde os alunos aplicam diretamente a teoria na prática. A proposta valoriza o aprendizado baseado em problemas e a solução colaborativa de desafios, promovendo uma interação constante entre os alunos. Essas metodologias são efetivas para desenvolver autonomia, colaboração e um aprendizado crítico. Ao envolver os alunos em contextos reais e práticos, incentiva-se o protagonismo estudantil e a personalização do aprendizado, promovendo um espaço para o aluno explorar e experimentar em seu ritmo.

O cronograma desta atividade compreende uma única aula de 60 minutos, totalmente dedicada ao aprendizado mão-na-massa através da dinâmica do escape room. Essa estrutura permite um foco intenso na colaboração e na aplicação prática dos conceitos matemáticos em um contexto imersivo e dinâmico. A atividade é organizada de forma a permitir uma introdução rápida ao tema, seguida pela divisão dos alunos em equipes que trabalharão nos desafios matemáticos do escape room. Ao final, tempos para reflexão e discussão coletiva incentivam o feedback formativo e a avaliação das estratégias utilizadas. Esta abordagem garante que os alunos possam explorar, experimentar e refletir sobre o próprio processo de aprendizagem.

Os recursos utilizados na atividade foram selecionados para garantir uma experiência de aprendizagem inclusiva e acessível a todos os alunos, abrindo possibilidades para explorar diferentes formas de interação e aprendizagem. Destaques incluem enigmas matemáticos impressos e fichas de soluções visuais para atender a diferentes estilos de aprendizado. Materiais versáteis que não implicam em altos custos são utilizados, como cartões com códigos QR que oferecem dicas adicionais, proporcionando inclusividade sem onerar financeiramente. Além disso, dispositivos móveis ou tablets podem ser utilizados para acessar informações adicionais nos códigos QR, estimulando o uso de tecnologia de forma educativa e intuitiva. Estes recursos garantem que todos os alunos, independentemente de sua condição, possam participar plenamente da atividade enriquecendo a experiência educativa.

Reconhecemos os desafios enfrentados pelos professores devido à sobrecarga de trabalho, mas ao mesmo tempo, entendemos a importância de incluir todos os alunos de forma plena e respeitosa. Com isso em mente, foram elaboradas estratégias de inclusão e acessibilidade que exigem menos tempo e recursos para implementação. Para alunos com deficiência intelectual, recomenda-se adaptar os enigmas com imagens e símbolos, além de permitir mais tempo para a resolução das atividades. Já para alunos com dificuldades de socialização, atividades de quebra-gelo no início podem facilitar a interação. Alunos imigrantes terão suporte adicional por meio de materiais bilíngues ou acesso a aplicativos de tradução. Tais adaptações visam promover um ambiente de aprendizado acolhedor e acessível, assegurando que todos os alunos possam participar efetivamente, enquanto o professor monitora sinais de progresso e ajusta estratégias conforme necessário.