Os conteúdos abordados nesta atividade incluem os conceitos fundamentais de divisores e múltiplos, bem como o estudo e aplicação do máximo divisor comum (MDC) e do mínimo múltiplo comum (MMC). Esses tópicos são essenciais para o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático e são aplicáveis em diversos contextos dentro e fora da sala de aula. A atividade também oferece uma oportunidade para os alunos praticarem esses conceitos de maneira interativa e engajadora.

Nesta atividade, será aplicada uma metodologia ativa e mão-na-massa. Os alunos serão divididos em pequenos grupos e trabalharão em conjunto para resolver os enigmas matemáticos que desvendarão as pistas escondidas na sala de escape. Esta abordagem favorece o engajamento, a colaboração e a aplicação prática dos conceitos estudados, permitindo que os alunos 'aprendam fazendo'. Os problemas propostos serão variados e projetados para desafiar os estudantes a pensar criticamente e aplicar seu conhecimento matemático de maneira criativa.

A atividade será dividida em duas partes, totalizando 2 horas de duração, com cada parte ocorrendo em aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os conceitos de divisores e múltiplos, MDC e MMC serão revisados e os alunos serão apresentados à dinâmica da sala de escape. Na segunda aula, os alunos trabalharão ativamente na resolução dos enigmas para 'escapar' da sala.

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais como folhas de papel para os enigmas, lápis, canetas e borrachas. A sala de aula será organizada de maneira a simular uma 'sala de escape', com pistas e enigmas dispostos em locais estratégicos. Recursos visuais, como cartazes, podem ser utilizados para enriquecer a ambientação e a experiência dos alunos.