O conteúdo programático da atividade 'Detectives da Simetria' inclui aspectos fundamentais da geometria aplicados ao cotidiano. Este plano abrange o estudo das propriedades de simetria, incluindo simetria axial e central, através de exemplos práticos encontrados em ambientes conhecidos dos alunos. Os alunos deverão explorar, identificar e documentar simetrias em objetos comuns, trabalhando sua capacidade de observação espacial. Além do reconhecimento, a atividade propõe a representação dessas simetrias por meio de esboços e utilização de tecnologia digital para criar apresentações. Este conteúdo é essencial para criar uma ponte entre as habilidades matemáticas e a vida cotidiana, demonstrando a relevância da matemática para a interpretação e avaliação do mundo ao nosso redor. A partir deste estudo, os alunos também serão introduzidos ao uso do plano cartesiano na representação de simetrias, o que auxilia na visualização das relações geométricas em um contexto estruturado e formal.

A metodologia proposta para a atividade 'Detectives da Simetria' é baseada em abordagens ativas e colaborativas que incentivam a participação ativa dos alunos. Durante a primeira aula, a técnica da Sala de Aula Invertida será utilizada, permitindo que os alunos pesquisem e reflitam sobre o tema de simetria antes de explorar suas próprias casas. Isso fomenta a autonomia e o planejamento pessoal, características valiosas no aprendizado. Na segunda aula, a metodologia Mão-na-Massa possibilita que os alunos apliquem na prática o conhecimento adquirido, ao elaborar e apresentar suas descobertas de simetria através de cartazes ou plataformas digitais. Esta combinação de metodologias visa não apenas o enriquecimento intelectual, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais essenciais, como trabalho em equipe, negociação e liderança, garantindo que o aprendizado seja completo e integrado ao cotidiano dos alunos.

O cronograma da atividade 'Detectives da Simetria' está estruturado em dois encontros de 60 minutos cada. Na primeira aula, através da abordagem de Sala de Aula Invertida, os alunos realizarão uma investigação inicial sobre simetria, devendo identificar exemplos em suas próprias casas. Esta pesquisa será realizada com auxílio de materiais informativos previamente disponibilizados, que promoverão o conhecimento básico necessário para a próxima etapa. Na aula seguinte, com a metodologia Mão-na-Massa, os alunos se reunirão em grupos para compartilhar suas descobertas e construir a apresentação final dos resultados, utilizando materiais criativos ou digitais para a exposição em classe. Este cronograma foi pensado para garantir que os alunos tenham tempo suficiente para explorar, documentar e refletir sobre os conceitos aprendidos, favorecendo um processo de aprendizagem integrada e contínua.

Para a realização da atividade 'Detectives da Simetria', serão utilizados uma variedade de materiais e recursos que estimulam o pensamento criativo e a análise crítica. Os alunos terão acesso a dispositivos digitais, como tablets ou computadores, para ajudá-los a criar apresentações interativas. Recursos impressos, como fichas descritivas sobre simetria, servirão de apoio durante a pesquisa inicial. Materiais de desenho, como papéis, régua e compasso, permitirão que os alunos esbocem suas descobertas de forma prática, favorecendo também os que preferirem métodos mais tradicionais de representação. A combinação desses recursos visa não apenas facilitar o aprendizado teórico e prático, mas também encorajar diferentes estilos de aprendizagem, integrando o uso de tecnologias e métodos manuais de forma eficiente.

Sabemos que o trabalho do educador é desafiador e, ao mesmo tempo, essencial para garantir uma educação inclusiva e equitativa. Para a atividade 'Detectives da Simetria', algumas estratégias simples, mas eficazes, podem ser implementadas para garantir a participação ativa dos alunos com transtorno do espectro autista (Nível 1). De forma prática, apresentar as instruções da atividade de maneira visual e escrita pode ajudar na compreensão e garantir que todos os alunos, independentemente de suas necessidades, consigam seguir as orientações. Ao permitir flexibilização na escolha das ferramentas de apresentação, como o uso de aplicativos ou cartazes físicos, respeitamos diferentes formas de expressão e comunicação. Estimular o trabalho em duplas ou pequenos grupos proporciona um ambiente menos estressante para a socialização, além de encorajar o suporte entre pares. Monitorar constantemente as interações e estar atento a sinais de desconforto pode permitir intervenções pontuais e individualizadas quando necessário. Manter uma comunicação aberta com as famílias é essencial, garantindo que todos os envolvidos no processo educativo estejam alinhados e engajados no desenvolvimento pleno dos nossos alunos.