Momento 1: Introdução e Formação de Grupos (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula explicando brevemente o objetivo da atividade de caça ao tesouro algébrico e a importância do trabalho colaborativo para a resolução de problemas matemáticos. Em seguida, organize os alunos em grupos de quatro a cinco pessoas, garantindo diversidade nos grupos para promover a inclusão e diferentes perspectivas na resolução dos desafios.

Momento 2: Explicação das Regras do Caça ao Tesouro (Estimativa: 15 minutos)
Explique detalhadamente as regras do caça ao tesouro algébrico. Destaque como cada pista está relacionada a expressões ou equações algébricas que, quando resolvidas, indicarão a localização da próxima pista. Saliente a importância da colaboração e divida as tarefas dentro dos grupos para otimizar o tempo de resolução. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecer possíveis dúvidas.

Momento 3: Demonstração Prática (Estimativa: 15 minutos)
Realize uma demonstração prática de como resolver uma das pistas do caça ao tesouro. Escolha um exemplo simples e trabalhe com a turma na resolução, destacando a identificação da variável e a simplificação da expressão. Encoraje os alunos a participarem ativamente, levantando hipóteses e compartilhando suas ideias durante a demonstração.

Momento 4: Discussão e Preparação Final (Estimativa: 10 minutos)
Abra para uma breve discussão sobre as estratégias que os grupos podem empregar durante o caça ao tesouro. Incentive que compartilhem ideias sobre divisão de tarefas e como podem ajudar uns aos outros em caso de dificuldades. Finalize entregando os materiais necessários, como folhas de anotação e apostilas de apoio, certificando-se de que todos estejam preparados para a aula prática seguinte. Indique a importância de levar os materiais organizados para a próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos estejam incluídos de maneira eficaz, certifique-se de que quaisquer instruções verbais sejam acompanhadas de material visual, como cartazes ilustrativos das regras e exemplos de pistas. Utilize linguagem clara e evite termos muito técnicos sem explicação prévia. Considere o uso de um dispositivo de amplificação de som se algum aluno apresentar dificuldades auditivas. Incentive a rotatividade de lideranças dentro dos grupos para que todos tenham a oportunidade de contribuir. E acima de tudo, crie um ambiente encorajador e respeitoso, onde cada aluno sinta-se valorizado e capaz de contribuir para o sucesso do grupo.

Momento 1: Revisão e Organização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente os conceitos algébricos essenciais, como variáveis, incógnitas e simplificação de expressões, discutidos na aula anterior. Pergunte aos alunos se há dúvidas remanescentes e adote uma abordagem socrática para estimular a participação ativa de todos. Em seguida, organize os grupos formados na aula anterior e distribua os materiais necessários para a atividade, como as folhas com desafios algébricos e apostilas de apoio.

Momento 2: Início do Caça ao Tesouro (Estimativa: 25 minutos)
Instrua os alunos a começarem o caça ao tesouro, lembrando que cada pista deve ser resolvida para descobrir a localização da próxima. Circule pela classe ativamente, observando o progresso dos grupos e intervindo apenas se necessário, para não interromper o fluxo de resolução colaborativa. Incentive o uso de raciocínio lógico e estratégias criativas para resolver as pistas. Avalie a participação e o trabalho em equipe enquanto os alunos interagem e debatem soluções, observando como eles aplicam os conceitos discutidos na teoria.

Momento 3: Reflexão e Compartilhamento (Estimativa: 15 minutos)
Convide cada grupo a compartilhar um desafio particular que enfrentaram e como resolveram, promovendo uma fase de reflexão coletiva. Incentive os alunos a discutirem as diferentes abordagens utilizadas e reforcem o aprendizado com base em suas experiências. Faça perguntas abertas para extrair mais detalhes das soluções encontradas, desenvolvendo ainda mais seu pensamento crítico. Avalie a habilidade dos alunos em comunicar suas ideias de forma clara e articulada.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos estejam engajados e participem de forma efetiva, certifique-se de adotar uma comunicação clara e visual nas instruções e explicações, utilizando quadros de escrita ou projeção para reforçar conceitos-chave. Reforce a importância do respeito e inclusão, garantindo que todos os membros do grupo contribuam e que as lideranças sejam rotativas. Lembre-se de manter um ambiente acolhedor, onde os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias livremente. Na ausência de condições ou deficiências específicas, promova a diversidade e inclusão através da variedade de tarefas e modos de expressão, respeitando os diferentes ritmos e estilos de aprendizagem.