O conteúdo programático da atividade é focado na introdução e exploração dos números inteiros, mais especificamente na compreensão dos conceitos de antecessor e sucessor dentro da reta numérica. Os alunos terão a oportunidade de visualizar a posição e a ordem dos números inteiros em uma linha contínua, permitindo a eles uma melhor percepção de como os números se relacionam entre si. Esta atividade é essencial para consolidar o fundamento matemático necessário para operações futuras mais complexas, como adição e subtração de números inteiros. A abordagem prática e colaborativa fornece um cenário ideal para que os conceitos sejam absorvidos de maneira significativa e duradoura.

A metodologia utilizada na atividade é centrada no engajamento dos alunos através de métodos ativos e interativos, incluindo a Sala de Aula Invertida. Inicialmente, os alunos terão acesso a conteúdos introdutórios em formato de vídeo fora da sala de aula. Este material prévio proporcionará uma base teórica que facilitará a execução das atividades práticas durante o encontro presencial. Na aula, o foco será na exploração presencial da reta numérica desenhada no chão, promovendo um aprendizado lúdico e prático onde os alunos poderão 'caminhar' pela reta numérica. Essa estratégia favorece o aprendizado colaborativo, a construção de conhecimento em grupo e a capacidade de resolver problemas em equipe. A dinâmica é pensada para envolver todos os alunos, respeitando diferentes estilos e tempos de aprendizagem.

O cronograma da atividade prevê uma aula única de 60 minutos, onde os alunos terão a oportunidade de vivenciar diretamente a aplicação dos conceitos de números inteiros na reta numérica. A aula começará com discussões em grupos sobre o vídeo assistido previamente, seguido pela interação prática na reta numérica desenhada no chão da sala. Este cronograma permite que o tempo disponível seja otimizado para maximizar o aprendizado prático e a troca de ideias entre os participantes, viabilizando uma experiência educativa rica e colaborativa.

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais acessíveis e adequados ao desenvolvimento dos conceitos pretendidos. Videos educativos disponíveis online serão utilizados para a introdução teórica, proporcionando um aprendizado flexível e acessível, permitindo que os alunos absorvam o conteúdo prévio conforme seu ritmo pessoal. Durante a aula prática, a reta numérica será desenhada no chão da sala utilizando fita adesiva colorida, um recurso simples, mas altamente visual e interativo que incentiva o movimento e a participação ativa dos alunos. A escolha de recursos acessíveis e visuais é intencional para reforçar o entendimento e manter o interesse dos alunos, sem incorrer em altos custos financeiros.

Sabemos que os profissionais da educação enfrentam muitos desafios, e elaboramos estratégias de inclusão que são práticas e econômicas para garantir que todos os alunos sejam beneficiados por este plano de aula. As estratégias incluem práticas inclusivas que assegurem que cada aluno possa participar efetivamente, independentemente de seu estilo de aprendizagem. O uso de vídeos permite que alunos com diferentes competências linguísticas processem o conteúdo em seu próprio ritmo antes da aula. A atividade prática, além de visual e tátil, apoia a socialização e o trabalho colaborativo entre os alunos, promovendo um ambiente inclusivo e integrador. Não há necessidades especiais a serem consideradas nesta turma específica, mas a proposta ainda garante acessibilidade, mantendo o ambiente de aprendizagem sensível às necessidades potencias de todos os alunos.