O conteúdo programático desta aula aborda a identificação e classificação de triângulos com base nas medidas dos lados e dos ângulos. Os alunos trabalharão na criação e análise de triângulos, aplicando conhecimentos geométricos básicos de forma prática. Essa abordagem prática e visual dos conceitos pretende facilitar a compreensão e retenção dos conteúdos, permitindo que os alunos relacionem a teoria com aplicações reais. A interatividade da atividade fornece uma plataforma dinâmica para explorar os conceitos geométricos, envolvendo os alunos de forma ativa e engajada.

A metodologia aplicada nesta atividade centra-se no aprendizado experiencial e colaborativo. A criação de triângulos com palitos de sorvete e barbantes fornece uma abordagem prática que facilita a compreensão dos conceitos teóricos de geometria. A divisão em grupos incentiva a colaboração e o trabalho em equipe, enquanto a apresentação das descobertas promove a troca de conhecimento e o desenvolvimento de habilidades de comunicação. Essa abordagem prática visa aumentar o engajamento dos alunos, ao mesmo tempo que consolida a compreensão dos conceitos geométricos.

O cronograma da atividade foi estruturado para ser realizado em uma única aula de 50 minutos. Durante esse período, os alunos terão a oportunidade de explorar os conceitos de geometria por meio de atividades práticas. A aula começa com uma breve introdução teórica, seguida pela divisão dos alunos em grupos para a atividade principal de criação e classificação de triângulos. A aula termina com as apresentações em grupo, permitindo que os alunos compartilhem suas descobertas e participem de uma discussão coletiva, promovendo a reflexão crítica e o engajamento.

Os recursos utilizados nesta atividade enfatizam materiais concretos e acessíveis para facilitar a exploração dos conceitos geométricos. O uso de palitos de sorvete e barbantes torna a atividade prática, incentivando a manipulação e experimentação, enquanto a ausência de recursos digitais reforça a interação e colaboração entre os alunos. Essa escolha de materiais garante que a aula seja acessível e replicável sem onerar financeiramente o ambiente escolar, além de proporcionar uma experiência de aprendizado tátil e visual significativa para os alunos.

Reconhecendo a carga de trabalho dos professores, é importante propor estratégias práticas e de fácil implementação que garantam a inclusão e acessibilidade de todos os alunos. Nesta atividade, as estratégias incluem a formação de grupos heterogêneos, onde alunos com diferentes ritmos de aprendizado possam colaborar e se apoiar mutuamente. As instruções são apresentadas de forma clara e visual, para atender a diversos estilos de aprendizagem. Além disso, o professor pode oferecer assistência individualizada conforme necessário, garantido que todos os alunos compreendam e participem efetivamente da atividade. Essas estratégias visam fornecer um ambiente acolhedor e inclusivo, respeitando a diversidade e promovendo um aprendizado equitativo.