O conteúdo programático desta atividade está focado nos conceitos fundamentais de múltiplos e divisores. Ao explorar esses conceitos através da criação e solução de problemas, os alunos aprimorarão seu entendimento sobre números primos e compostos e desenvolverão habilidades práticas de divisibilidade. Além disso, a atividade está desenhada para estimular o pensamento lógico, melhorando a capacidade dos alunos de fazer estimativas e aproximações numéricas. Este conteúdo é essencial para o desenvolvimento de competências matemáticas no Ensino Fundamental, servindo como base para estudos futuros em matemática.

A metodologia adotada nesta atividade, baseada na Aprendizagem Baseada em Jogos, promove uma experiência de aprendizagem ativa, onde os alunos são os protagonistas. Eles serão encorajados a elaborar e resolver problemas em pequenos grupos ou individualmente, utilizando para isso recursos como cartas numeradas, periódicos e objetos da sala de aula. Este método possibilita a aplicação prática de conceitos matemáticos em um ambiente lúdico, favorecendo o desenvolvimento de habilidades críticas de raciocínio, colaboração e comunicação entre os alunos. A interação contínua e o desafio mútuo entre os grupos incentivam não apenas a consolidação do conteúdo programático, como também o desenvolvimento de competências socioemocionais importantes.

A atividade 'O Grande Desafio dos Divisores' será executada em duas aulas de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. Na primeira aula, os conceitos de múltiplos e divisores serão revisados e as instruções da atividade serão apresentadas. Na segunda aula, os alunos trabalharão na elaboração e na resolução dos problemas, seguido de uma sessão de compartilhamento de soluções e discussões em grupo.

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem cartas numeradas, que serão utilizadas na criação dos problemas matemáticos, além de periódicos e objetos variados presentes na sala de aula, que servirão como base para elaboração de problemas mais criativos. A flexibilidade na utilização dos recursos permite que os alunos explorem diferentes abordagens, incentivando a criatividade e o pensamento crítico. Adicionalmente, o uso de quadro branco ou papel para a anotação de ideias e soluções facilitará o compartilhamento de conhecimento entre os grupos.