O conteúdo programático desta atividade envolve múltiplas operações matemáticas aplicadas a um contexto real de jogos de tabuleiro, além da interpretação de dados representados por tabelas e gráficos. O jogo também aborda a avaliação de riscos e recompensas em tomadas de decisões, relacionando os conceitos de matemática com situações do cotidiano. Dessa forma, os alunos praticam a identificação e a comparação entre diferentes opções financeiras, desenvolvendo competências que são cruciais para um entendimento robusto de como decisões pessoais impactam suas vidas financeiras. A atividade estimula a inter-relação de conhecimentos e o uso de diferentes ferramentas analíticas na resolução de problemas.

A metodologia será centrada na aprendizagem baseada em jogos, onde os alunos aprenderão ativamente através da interação num ambiente lúdico. Este método favorece a motivação e o envolvimento dos alunos, que através de práticas concretas, poderão compreender e internalizar conceitos complexos de forma prática e divertida. Além disso, a natureza colaborativa do jogo promoverá o desenvolvimento de habilidades de comunicação e trabalho em equipe, enquanto os alunos discutem e negociam suas decisões. Esta interação é essencial para a construção de ambientes de aprendizado mais dinâmicos e reflexivos, que estimulam o pensamento crítico valorando o conhecimento aplicado.

O cronograma desta atividade está desenvolvido para ser realizado em uma aula de 60 minutos, onde os alunos serão introduzidos ao jogo de tabuleiro e seus objetivos, seguido pelo período de jogo com acompanhamento e mediação do professor. Esta estrutura permite que os alunos internalizem o conhecimento de forma prática e dinâmica, sob orientação e suporte adequado. O tempo alocado é pensado para garantir que todas as etapas do jogo possam ser exploradas profundamente, proporcionando uma experiência imersiva que reflete cenários reais de decisões financeiras. O ritmo da aula será ajustado conforme o progresso dos alunos, garantindo uma absorção eficaz do conteúdo abordado.

Os recursos para esta atividade incluem um jogo de tabuleiro personalizado que reflete decisões financeiras, fichas de apoio para auxiliar os alunos na tomada de decisões e um guia do professor com instruções sobre o funcionamento do jogo e pontos de reflexão. Além disso, materiais visuais como gráficos e tabelas serão utilizados para ilustrar as informações financeiras aos alunos, facilitando a compreensão e aplicação prática do conteúdo abordado. Esses recursos são essenciais para o sucesso da atividade, pois proporcionam um aprendizado mais rico e uma experiência didática completa. Todos os materiais foram desenvolvidos com foco em ser acessíveis e de fácil assimilação pelos alunos.

Sabemos que o professor já tem uma carga de trabalho intensa, mas queremos apresentar algumas estratégias que podem ajudar a proporcionar um ambiente inclusivo e acessível para todos os estudantes. Para esta atividade específica, considerando que não há condições ou deficiências identificadas entre os alunos, não há adaptação especial necessária. Todavia, as práticas propostas oferecem um ambiente acolhedor, que estimula a inclusão pela sua própria natureza colaborativa e comunicativa, promovendo sempre a empatia e o respeito mútuo entre os participantes. Estas experiências são fundamentais para formar cidadãos conscientes e atuantes, sensíveis às necessidades dos outros e capazes de atuar de maneira construtiva em diferentes contextos.