Momento 1: Introdução aos Polígonos (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula apresentando uma breve revisão sobre o que são polígonos, destacando suas características básicas como lados, vértices e ângulos. Utilize exemplos práticos que os alunos possam associar com objetos do cotidiano. É importante que todos participem, então permita que alunos façam perguntas e compartilhem exemplos que conheçam. Avalie a compreensão através de questionamentos orais.

Momento 2: Desenho Individual de Polígonos (Estimativa: 15 minutos)
Distribua papel quadriculado, lápis de cor e réguas para cada aluno. Oriente-os a desenhar pelo menos três figuras poligonais de tamanhos e formas diferentes. Enquanto desenham, passe entre as carteiras para observar e fazer intervenções individuais, se necessário, como sugerir melhorias ou elogiar esforços. Avalie a precisão dos desenhos e o entendimento dos conceitos através de observação direta.

Momento 3: Análise das Figuras Criadas (Estimativa: 10 minutos)
Peça que os alunos descrevam suas figuras desenhadas para um colega, identificando quantidade de lados, tipos de ângulos e outras características relevantes. Permita que eles troquem feedbacks sobre suas observações. Observe se todos conseguem identificar e discutir as propriedades das figuras. A intervenção pode ser necessária para guiá-los a observar conceitos complexos.

Momento 4: Discussão Coletiva e Reflexão (Estimativa: 15 minutos)
Proporcione um espaço para discussão em grupo, onde os alunos compartilham as observações e aprendizados sobre os polígonos desenhados. Incentive-os a discutir as semelhanças e diferenças entre as figuras. É importante que você medie a discussão, garantindo que todos tenham a oportunidade de se expressar e que a conversa permaneça produtiva. Finalize com uma autoavaliação rápida onde cada aluno reflete sobre o que aprendeu e o que pode melhorar.

Momento 1: Introdução às Transformações (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando rapidamente os conceitos básicos de polígonos abordados na aula anterior. Apresente o tema das transformações geométricas, focando em ampliação e redução. Utilize exemplos visuais no quadro para ilustrar como os polígonos podem mudar de tamanho, mas manter sua forma. Permita que os alunos façam perguntas e compartilhem suas ideias sobre o tema. Avalie o entendimento inicial através de questionamentos orais.

Momento 2: Trabalho em Grupo - Exploração das Transformações (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em grupos de quatro ou cinco. Distribua papel quadriculado e lápis de cor para cada grupo. Oriente-os a escolher uma das figuras poligonais que desenharam na aula anterior e a realizar transformações de ampliação e redução. Instrua os grupos a discutirem e documentarem o processo de transformação, observando características como comprimento dos lados e ângulos. Circule entre os grupos, incentive a participação de todos e ofereça suporte, caso necessário. Use a observação direta para avaliar a colaboração e o processo de transformação.

Momento 3: Apresentação de Resultados (Estimativa: 15 minutos)
Solicite que cada grupo apresente ao restante da turma o processo de transformação realizado, incluindo os desafios encontrados. Eles devem mostrar as figuras iniciais e resultantes, explicando as diferenças em termos de proporção e similaridade. Estimule a classe a fazer perguntas e dar sugestões construtivas. Avalie o entendimento do tema pelo nível de clareza e precisão das apresentações e pela capacidade dos alunos em responder perguntas.

Momento 4: Reflexão e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula com uma breve reflexão. Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre transformações geométricas e como se sentiram trabalhando em grupo. Incentive-os a sugerir melhorias para próximas atividades. Conclua com um feedback coletivo sobre o progresso da aula e reforce pontos positivos observados na colaboração em grupo e nas apresentações. Realize uma autoavaliação rápida onde cada aluno reflita sobre o que aprendeu e como pode aplicar isso em novas atividades.