Dentro do currículo de Matemática do 6º ano do Ensino Fundamental, o estudo da geometria espacial é fundamental para o desenvolvimento da visão espacial e do entendimento sobre formas geométricas e suas propriedades. A atividade proposta alinha-se ao conteúdo programático, proporcionando um método dinâmico e interativo para explorar e compreender a geometria de cilindros. Ao construir modelos físicos e realizar cálculos de áreas, os alunos aplicam conceitos matemáticos em um contexto real, o que facilita a assimilação da teoria e estimula o interesse pelo estudo da geometria.

Esta atividade incorpora a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa', estimulando os alunos a serem agentes ativos de seu próprio aprendizado. Ao construir modelos de cilindros, os alunos não só aplicam seus conhecimentos teóricos em um contexto prático, mas também desenvolvem habilidades de trabalho em equipe, criatividade e resolução de problemas. Esta abordagem prática é complementada por discussões em grupo e reflexões guiadas, garantindo que os alunos possam explorar os conceitos matemáticos de forma completa e significativa.

A atividade será realizada em duas aulas de 30 minutos cada, totalizando 1 hora. Na primeira aula, será feita a introdução teórica e a construção dos modelos de cilindros. Na segunda aula, os alunos realizarão a medição e os cálculos das áreas, seguidos de uma sessão de reflexão e discussão em grupo.

Para a realização desta atividade serão necessários materiais simples e acessíveis, como folhas de papel, cola e tesouras, que permitirão aos alunos a construção dos modelos de cilindros. Além disso, será utilizado material para medição, como fitas métricas ou réguas, e calculadoras para os cálculos das áreas. A utilização destes recursos materiais é essencial para garantir o sucesso da atividade prática, possibilitando uma experiência de aprendizado hands-on que complementa e enriquece o entendimento teórico.