Caça ao Tesouro Geométrico

Desenvolvida por: Michel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Identificação de Ângulos na Vida Cotidiana

A atividade 'Caça ao Tesouro Geométrico' é destinada a alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. O propósito é estimular a identificação e diferenciação de ângulos retos, agudos e obtusos em objetos do cotidiano encontrados na sala de aula ou na escola. Antes da aula prática, os alunos assistem a um vídeo explicativo em casa sobre os conceitos de tipos de ângulos, o que prepara o terreno para a atividade presencial. Na sala, os alunos são divididos em grupos e orientados a procurar e marcar exemplos dos diferentes tipos de ângulos, anotando suas descobertas de forma colaborativa. Ao final, cada grupo deve apresentar suas descobertas para a classe, promovendo a autoavaliação e discussão. Esta atividade integra conceitos teóricos e práticos, além de fomentar habilidades de observação e trabalho em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam enriquecer o conhecimento geométrico dos alunos através da prática observacional direta e aplicada. Busca-se reforçar a compreensão dos diferentes tipos de ângulos e sua presença em contextos reais, promovendo a habilidade de identificação visual e análise crítica através do reconhecimento e descrição das estruturas geométricas identificadas, além de cultivar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz entre os alunos.

Identificar ângulos retos, agudos e obtusos em objetos do dia a dia.
Descrever características de paralelismo e perpendicularismo em estruturas escolares.
Fomentar o desenvolvimento de habilidades de observação e análise.

Habilidades Específicas BNCC

EF06MA22: Utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, ou softwares para representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros, entre outros.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade centra-se na exploração dos conceitos de ângulos em um contexto prático e aplicado. Facilita a transição do conhecimento teórico para a aplicação prática, permitindo que os alunos consolidem seu entendimento por meio da observação e identificação de ângulos em objetos comuns. Este processo pedagógico incentiva a curiosidade e promove uma abordagem investigativa à matemática, ampliando o repertório dos estudantes em relação aos elementos geométricos que integram a sua rotina.

Conceitos de ângulos: agudo, reto e obtuso.
Identificação visual de ângulos em objetos.
Desenvolvimento da capacidade analítica através da observação.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade é baseada na aprendizagem ativa e colaborativa, promovendo o engajamento estudantil através de uma caça ao tesouro pedagógica. O uso de recursos audiovisuais para introdução teórica e a interação em grupo são fundamentais para facilitar o aprendizado. Esta abordagem dinâmica permite que os alunos desenvolvam habilidades sociais e cognitivas, ao mesmo tempo em que relacionam teoria e prática em um ambiente educacional motivador.

Uso de vídeo explicativo para introdução teórica.
Divisão em grupos para atividade prática.
Apresentação e discussão em sala de aula para consolidar o aprendizado.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado em duas aulas de 50 minutos, divididas entre a introdução prática e a execução da tarefa. Na primeira aula, ocorre a formação dos grupos e a explicação da dinâmica. Os alunos têm cerca de 30 minutos para executar a tarefa de identificação dos ângulos. Na segunda aula, 20 minutos são dedicados à apresentação e discussão das descobertas. Este planejamento temporal colabora para o desenvolvimento gradual e completo da atividade proposta.

Aula 1: Formação dos grupos e início da atividade de identificação de ângulos (50 minutos).
Aula 2: Continuação da atividade e apresentações dos grupos (50 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua e processual, considerando a participação ativa durante a busca de ângulos, a precisão na identificação e a capacidade de comunicação durante a apresentação. Os alunos serão observados quanto à colaboração em grupo e habilidade de argumentar suas descobertas. Exemplos incluem o registro corretos dos tipos de ângulos e justificativas claras sobre sua identificação. A avaliação culmina em um feedback coletivo, destacando pontos fortes e áreas a melhorar, incentivando o aprendizado contínuo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais simples e acessíveis, privilegiando a utilização de meios que favoreçam a observação e análise de ângulos. A escolha de itens que estimulem a interação prática e o desenvolvimento do pensamento crítico é essencial para alcançar os objetivos pedagógicos propostos.

Vídeo explicativo previamente disponibilizado para visualização em casa.
Materiais de marcação (post-its ou fita adesiva) para marcar ângulos nos objetos.
Fichas de anotações para registro das descobertas.
Quadro e pincéis para apresentação das observações finais.

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