O conteúdo programático desta atividade abrange a operação com números e a tradução de problemas em expressões matemáticas. No 5º ano, é crucial que os alunos consolidem seu conhecimento sobre as operações básicas e seu uso na construção e resolução de expressões numéricas. Este exercício pretende ir além da simples solução de problemas, incentivando a busca por diferentes estratégias de resolução e o entendimento da estrutura lógica por trás delas. Ao trabalharem em duplas, os estudantes também terão a chance de aprimorar habilidades sociais, como comunicação efetiva e cooperação.

A metodologia aplicada visa a aprendizagem ativa, onde os alunos são continuamente incentivados a participar do processo de construção do conhecimento. A formação de duplas promove a aprendizagem colaborativa, permitindo que os estudantes compartilhem ideias e discutam as diferentes abordagens para resolver os desafios propostos. Ao manipular fichas de números e operadores, os alunos se engajarão em uma prática baseada na exploração e descoberta, essencial para o desenvolvimento do pensamento crítico e analítico. Serão abordadas técnicas de ensino baseada em problemas, onde o professor atuará como facilitador, auxiliando os alunos a formularem e testarem suas hipóteses matemáticas.

O cronograma da atividade está estruturado para otimizar o tempo em sala de aula através de duas sessões de 30 minutos cada. No início, os alunos serão introduzidos aos objetivos da atividade e terão a oportunidade de explorar livremente as fichas numéricas e de operadores, buscando se familiarizar com o material. Na segunda sessão, o foco será na elaboração e análise das expressões numéricas, onde os grupos compartilharão suas descobertas e discutirão suas conclusões com a turma, propiciando um rico momento de troca de experiências e aprendizado.

Os recursos necessários estão focados em facilitar a interação dos alunos com os conceitos matemáticos de maneira lúdica e prática. As fichas de números e operadores serão os principais materiais utilizados, possibilitando uma abordagem tangível ao aprendizado das expressões matemáticas. Materiais complementares, como quadros-brancos pequenos ou folhas para rascunho, apoiarão o registro e a organização do pensamento dos alunos. Estes recursos visam não apenas apoiar a execução das atividades, mas também promover uma experiência envolvente e significativa.