Momento 1: Introdução à Cidade dos Números (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o conceito da Cidade dos Números e explique que os alunos construirão um mural para representá-la, com cada prédio numerado até a ordem das centenas de milhar. Pergunte aos alunos como eles acham que números podem ser organizados em uma cidade e anote algumas ideias no quadro. É importante que, desde o início, incentive o envolvimento e a participação ativa dos alunos.

Momento 2: Planejamento do Mural (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos e distribua mapas temáticos e materiais para construção (papéis, cartolinas, etc.). Instrua os grupos a discutirem e planejarem como os edifícios serão organizados no mural, decidindo as posições dos números. Observe se todos os alunos estão participando da discussão e dê sugestões quando necessário, como considerar a escala ou alinhamento numérico.

Momento 3: Construção do Mural (Estimativa: 30 minutos)
Oriente os alunos a começarem a construção do mural com base no planejamento. Passe pelos grupos, fornecendo apoio e incentivando a colaboração entre os alunos. É importante que verifique se os números estão ordenados corretamente e que cada grupo tenha uma representação clara. Use questões dirigidas para ajudar os alunos a refletirem sobre suas escolhas, como Por que você escolheu esse lugar para este prédio?

Momento 4: Apresentação e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Permita que cada grupo apresente seu trecho do mural, explicando suas escolhas de ordenação e posicionamento dos números. Após as apresentações, conduza uma breve reflexão sobre o que aprenderam sobre o sistema decimal e a colaboração. Faça perguntas como O que foi mais desafiador? ou O que vocês aprenderam sobre trabalhar juntos?. Finalize destacando o sucesso de todos em construir algo grande em equipe.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos participem, crie pequenas tarefas dentro de cada grupo que distribuam responsabilidades conforme as habilidades individuais. Incentive o uso de recursos visuais e objetos manipuláveis para apoiar os alunos que tenham mais dificuldade em abstrair o conceito numérico. Se necessário, ofereça planos de fundo contrastantes ou impressões em tamanho grande para facilitar a visualização. Lembre-se, o seu papel é motivar e apoiar; não hesite em sorrir e encorajar cada esforço.

Momento 1: Introdução ao Sistema Decimal (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve revisão do sistema de numeração decimal, destacando suas características principais. Utilize recursos audiovisuais, como slides ou vídeos curtos, para ilustrar os conceitos. Pergunte aos alunos quais usos práticos eles veem para o sistema decimal e incentive a participação ativa, anotando as respostas no quadro. Explore exemplos do dia a dia que utilizam números grandes, como população ou distância entre cidades.

Momento 2: Discussão Orientada sobre o Sistema Decimal (Estimativa: 15 minutos)
Conduza uma discussão guiada sobre a importância do sistema de numeração decimal. Perguntas como Por que vocês acham que é importante ter um sistema organizado para os números? podem ser úteis. Divida os alunos em grupos pequenos e peça que discutam brevemente exemplos do uso do sistema decimal em suas vidas. Circule pela sala, estimulando os alunos a expressarem suas ideias e ajudando aqueles que têm dúvidas.

Momento 3: Exercícios Práticos de Leitura de Números (Estimativa: 15 minutos)
Distribua uma folha de exercícios que inclua atividades de leitura e escrita de números até centenas de milhar. Instrua os alunos a trabalharem individualmente nos exercícios, enquanto você circula pela sala oferecendo suporte. Observe se os alunos conseguem realizar as atividades de forma autônoma e dê feedback pontual quando necessário. É importante que os exercícios cubram tanto a leitura quanto o reconhecimento de diferentes números.

Momento 4: Comparação de Números e Apresentação dos Resultados (Estimativa: 10 minutos)
Solicite que os alunos formem pares e comparem seus resultados nos exercícios, discutindo divergências e como chegaram à resposta. Peça que os pares apresentem as questões que acharam mais desafiadoras e a maneira pela qual chegaram à solução. Valorize o processo de pensamento de cada aluno e corrija possíveis enganos, esclarecendo dúvidas gerais com exemplos adicionais no quadro. Incentive uma reflexão sobre o aprendizado coletivo.

Momento 5: Reflexão e Avaliação Final (Estimativa: 10 minutos)
Encerre a aula com uma reflexão sobre o que foi aprendido. Peça que os alunos compartilhem um aspecto novo que descobriram sobre o sistema decimal e proponha uma breve avaliação oral dos exercícios realizados. Utilize feedback anônimo para entender quais aspectos foram mais ou menos compreendidos. Finalize destacando a importância de continuar praticando para aprimorar habilidades numéricas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a participação de todos, ofereça materiais com fontes grandes e claros para aqueles que possam ter dificuldades de leitura. Use exemplos concretos e objetos manipulativos, como cubos e réguas numéricas, para ajudar na compreensão dos conceitos abstratos. Disponibilizar ajudantes de ensino ou colegas tutorados também pode promover uma aprendizagem colaborativa. Incentive um ambiente de apoio onde todos se sintam confortáveis para participar, e lembre-se de valorizar cada esforço na construção do conhecimento. Mantenha um tom positivo e motivador durante todas as atividades.