Debates Financeiros

Desenvolvida por: Camila… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática e suas Tecnologias

Temática: Educação Financeira

A atividade 'Debates Financeiros' é projetada para introduzir alunos do 4º ano do Ensino Fundamental ao mundo da educação financeira através de uma abordagem prática e participativa. Inicialmente, os alunos serão incentivados a investigar (PESQUISA DE CAMPO) com seus pais ou responsáveis, em casa, sobre quem toma conta da renda da casa, como é feita esta distribuição, a importância de economizar dinheiro, as consequências do consumo desenfreado, e a diferença entre desejar e precisar. Essa pesquisa prévia servirá como base para uma Roda de Debate em sala de aula, onde os alunos terão a oportunidade de compartilhar suas descobertas e opiniões. Guiados por questionamentos do professor, eles discutirão esses temas fundamentais, estimulando assim o pensamento crítico, a expressão oral e o respeito pelas opiniões alheias. Além disso, essa atividade visa familiarizar os alunos com conceitos básicos da educação financeira, preparando-os para tomar decisões financeiras conscientes no futuro.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é promover o entendimento de conceitos relacionados à gestão financeira pessoal, incluindo a importância de economizar, as implicâncias do consumismo e a diferenciação entre necessidades e desejos. Busca-se, por meio dessa abordagem interativa, desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e argumentação nos alunos, além de fomentar a expressão oral e o respeito mútuo durante as discussões em grupo. Essenciais para a formação integral dos estudantes, esses objetivos alinham-se à missão de capacitar jovens a tomar decisões financeiras informadas e responsáveis.

Desenvolver competências relacionadas ao pensamento crítico e à análise reflexiva sobre a gestão de finanças pessoais.
Promover habilidades de expressão oral e argumentação, respeitando as opiniões divergentes.
Familiarizar os alunos com conceitos básicos de economia e educação financeira.
Incentivar a pesquisa e o envolvimento familiar no processo de aprendizagem.

Habilidades Específicas BNCC

EF04MA22 - Resolver e elaborar problemas que envolvam diferentes significados da multiplicação (como adição de parcelas iguais, combinação, comparação, congurações retangulares e conversão de unidades de medida de mesma grandeza), utilizando estratégias variadas, como cálculos por estimativa, cÃ¡lculos mentais e algoritmos.

Conteúdo Programático

A educação financeira no 4º ano do Ensino Fundamental é essencial para instigar noções de economia no cotidiano dos alunos. Através do debate, da pesquisa em casa e da interação em sala, espera-se que os alunos desenvolvam uma compreensão sobre como suas decisões financeiras podem afetar seu presente e futuro. Além de aprenderem a valorizar recursos, eles começarão a entender o impacto de suas escolhas em termos de consumo e economia.

Importância de economizar dinheiro.
Consequências do consumo desenfreado.
Diferença entre desejar e precisar.

Metodologia

Adotaremos uma abordagem ativa combinando Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Projetos para mergulhar os alunos na temática da educação financeira. Essas metodologias permitirão aos alunos não apenas absorver o conteúdo de forma passiva, mas vivenciá-lo através de pesquisas, debates e projetos práticos que envolvam a aplicação direta dos conceitos aprendidos. Esta abordagem favorece o engajamento, a troca de experiências e a construção conjunta do conhecimento.

Pesquisa em casa com apoio familiar sobre educação financeira.
Roda de Debate para compartilhamento de descobertas e opiniões.
Atividades práticas para simulação de gestão financeira. teatro simulando situações do dia a dia com o tema entrevista com alguém do ramo: bancário, comerciante local, funcionário da bolsa de valores, pessoa que trabalha com moedas digitais.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Debates Financeiros' é dividida em uma aula de 60 minutos para a roda de debate com base nas pesquisas feitas pelos alunos em casa. A segunda aula será destinada a atividades práticas envolvendo simulações de decisões financeiras levando as turmas em situações reais, como mercado ou feira livre. Depois faremos um mercado de pulgas na qual venderão objetos que não utilizam e negociarão com os clientes. Montarão maquetes entre as turmas que serão expostas no colégio. E receberemos a visita de alguma figura local envolvida no tema proposto.

Aula 1: Apresentação das pesquisas e Roda de Debate.
Aula 2: Atividades práticas de educação financeira.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a roda de debates, destacando a capacidade de argumentação, respeito pelas opiniões alheias e o uso das informações pesquisadas sobre educação financeira. Além disso, as atividades práticas serão avaliadas de acordo com o entendimento e aplicação dos conceitos de economizar, consumir conscientemente e diferenciar desejo de necessidade. Será valorizada a criatividade nas soluções propostas para os problemas financeiros abordados nas atividades práticas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, serão utilizados recursos como quadro branco, marcadores, notebooks ou tablets para pesquisa, material impresso com informações complementares sobre educação financeira e espaços adequados para a realização de debates. Esses materiais são fundamentais para apoiar os alunos em suas pesquisas, discussões e atividades práticas, propiciando um ambiente rico em oportunidades para a aprendizagem.

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