O conteúdo programático abrange a leitura, escrita e ordenação de números naturais até a ordem de dezenas de milhar, além de enfocar na compreensão do sistema de numeração decimal. Através da decomposição e composição numérica, utilizando o material dourado, os alunos irão explorar o valor de cada posição (unidade, dezena, centena, milhar) e como esses valores contribuem para a formação de números maiores. Além disso, a atividade estimula o raciocínio lógico para a resolução de problemas e o desenvolvimento de estratégias de cálculo mental e estimativas, elementos fundamentais para a construção de uma base sólida em matemática.

Adotando uma abordagem de metodologia ativa, a 'Caça ao Tesouro Decimal' engaja os alunos em uma experiência de aprendizagem mão-na-massa, onde eles são os principais agentes de sua própria aprendizagem. A atividade é dividida em etapas que incluem a busca por pistas, coleta de peças de material dourado, e a análise e combinação destas peças para formar o número maior possível. Este processo estimula a compreensão prática do conteúdo trabalhado, ao mesmo tempo em que promove habilidades essenciais como comunicação, colaboração, pensamento crítico e resolução de problemas. A interação com o material concreto (material dourado) facilita a abstração dos conceitos numéricos e proporciona um aprendizado mais significativo.

A atividade 'Caça ao Tesouro Decimal' será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, após uma breve introdução ao tema e explicação das regras, os alunos serão divididos em grupos e iniciarão a caça às pistas e coleta do material dourado. Na segunda aula, os grupos trabalharão na formação dos números e na preparação de suas apresentações, finalizando com a exposição dos números formados e uma discussão sobre o processo e os aprendizados.

Para a realização da 'Caça ao Tesouro Decimal', serão necessários materiais como: peças de material dourado (unidades, dezenas, centenas, milhares), pistas impressas relacionadas ao conteúdo matemático abordado, espaços adequados na sala de aula ou no pátio para esconder as pistas, e materiais para registro (papel, lápis, borracha). O uso do material dourado, em particular, é fundamental para a representação física dos conceitos numéricos sendo trabalhados, facilitando a compreensão e a manipulação dos números pelos alunos.