O conteúdo programático desta atividade abrange as operações matemáticas fundamentais no contexto do 4º ano, sendo elas a adição, subtração, multiplicação e divisão. Os alunos explorarão a aplicação dessas operações em diferentes contextos práticos, permitindo a compreensão de suas funções e inter-relações. Isso inclui a utilização das propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo mental eficiente. O objetivo é que os estudantes identifiquem e apliquem essas operações em situações do dia a dia, integrando conceitos matemáticos com habilidades práticas em jogos e desafios que despertam o interesse e a curiosidade dos alunos, gerando um ambiente de aprendizado ativo e participativo.

A metodologia utilizada irá centrar-se na gamificação e aprendizagem colaborativa, onde os alunos participam de um jogo interativo denominado 'Aventura na Terra da Tabuada'. Este método visa a estimular o engajamento dos alunos através de desafios que solicitam a aplicação prática dos conceitos das operações aritméticas. Através de jogos interativos e cartas de desafios, os alunos são incentivados a utilizar suas habilidades de raciocínio lógico e social para resolver os problemas apresentados. A aprendizagem é facilitada através da participação em grupos, onde o trabalho em equipe e a comunicação são fundamentais para o sucesso. Ao integrar diferentes modos de aprendizagem e estimular a interação, essa metodologia garante uma abordagem inclusiva que atende a diversos estilos de aprendizagem.

O cronograma da atividade está planejado para ser realizado em uma aula de 60 minutos. Este período será suficiente para introduzir a atividade, explicar as regras do jogo e dos desafios, e permitir tempo adequado para a execução prática das tarefas. Durante essa aula, será possível realizar uma introdução dinâmica, seguida por uma explicação clara dos objetivos e regras do jogo. Os alunos então se dividirão em grupos para participar dos desafios propostos, o que garantirá tempo para reflexão e colaboração. Esta estrutura não só facilita a gestão do tempo, como também permite um acompanhamento eficaz por parte do professor, que pode oferecer suporte e feedback ao longo da atividade.

Os recursos necessários para a execução da atividade incluem um conjunto de jogos interativos, cartas de desafio matemáticas e materiais de apoio como quadros-brancos ou flipcharts para facilitar a visualização dos problemas. Ferramentas tecnológicas como tablets ou computadores podem ser utilizadas para acessar aplicativos educacionais ou plataformas de jogos online que promovam a prática das operações matemáticas. Esses recursos são escolhidos para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, tornando a experiência mais dinâmica e integrando a tecnologia de forma segura e ética. Além disso, materiais de papelaria básica, como lápis, borracha e papel, estarão disponíveis para os alunos que preferirem registros manuais.

A inclusão e acessibilidade são fundamentais para um ambiente de aprendizado equitativo e eficaz. Compreendemos o desafio diário que é garantir que todos os alunos sejam atendidos em suas necessidades, e por isso, as estratégias apresentadas têm o objetivo de serem práticas e viáveis. Para esta atividade, sugerimos abordagens que fomentem a participação de todos, adaptando a apresentação das informações e fornecendo suporte visual e verbal para reforçar a compreensão. Recursos tecnológicos assistivos devem ser considerados para alunos que necessitem de suportes extras, enquanto o layout da sala pode ser ajustado para garantir que todos os alunos tenham acesso fácil a materiais e interajam de maneira inclusiva. Assegurar que cada estágio e instrução do jogo sejam claros e acessíveis a todos, enfatizando o respeito mútuo e a cooperação, é essencial para o sucesso da atividade e o bem-estar dos alunos.