Momento 1: Introdução ao Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve introdução sobre o tema da arquitetura e a importância dos ângulos. Pergunte aos alunos se já notaram diferentes formas de ângulos nas construções ao seu redor. Incentive-os a compartilhar suas observações e vivências pessoais. É importante que o professor mostre imagens impressas de construções para exemplificar as formas geométricas. Avaliação: Observe o engajamento dos alunos e a pertinência das contribuições iniciais.

Momento 2: Análise Coletiva de Imagens (Estimativa: 10 minutos)
Distribua entre os alunos impressões de imagens de arquitetura exemplificando ângulos retos e não retos. Peça para que, em grupos pequenos, eles analisem e discutam quais tipos de ângulos conseguem identificar nas imagens e qual é sua função na estrutura arquitetônica. Permita que os alunos compartilhem suas análises com a turma. Sugestão de intervenção: Caso os alunos tenham dificuldade para identificar os ângulos, mostre diretamente nas imagens os exemplos esperados. Avaliação: Avalie o trabalho em grupo e a capacidade de identificar os ângulos corretos nas imagens.

Momento 3: Debate em Grande Grupo (Estimativa: 20 minutos)
Conduza o debate em grande grupo, questionando sobre o papel dos ângulos na arquitetura e como eles impactam a funcionalidade e a estética das construções. Incentive o respeito à vez de falar e a escuta ativa. Pergunte como diferentes ângulos podem influenciar o uso de um edifício e sua resistência. Sugestão de intervenção: Se notar que o debate está concentrado em poucos alunos, chame outros para participarem, perguntando diretamente suas opiniões. Avaliação: Observe a capacidade dos alunos de argumentar e escutar atentamente os colegas.

Momento 4: Reflexão Final e Conclusão (Estimativa: 10 minutos)
Peça aos alunos que reflitam individualmente sobre o que aprenderam durante a discussão e como isso se relaciona com o projeto que iniciarão nas próximas aulas. Permita que compartilhem essas reflexões com a turma. Finalize sublinhando a importância dos ângulos na arquitetura e no projeto que irão desenvolver. Avaliação: Incentive a autoavaliação e a capacidade dos alunos de relacionar o conteúdo discutido com as próximas atividades práticas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar a inclusão de todos os alunos, utilize uma abordagem amigável e motivadora. Certifique-se de que todos os alunos, mesmo os mais tímidos, tenham a chance de se expressar durante o debate. Utilize imagens claras e de boa resolução para facilitar a identificação dos ângulos. Ofereça apoio adicional aos alunos que possam ter dificuldades em compreender, utilizando exemplos práticos e linguagem simples. Ajuste o tom da voz para garantir que todos possam ouvir claramente. Promova um ambiente respeitoso e acolhedor, garantindo que todos os comentários sejam escutados e valorizados. Se possível, reorganize o espaço físico para permitir um melhor acesso e visibilidade a todos os alunos durante as atividades.

Momento 1: Introdução à Construção (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula revisando brevemente a discussão sobre ângulos da aula anterior e introduza o projeto prático da vila de papelão. Explique aos alunos como eles aplicarão o que aprenderam sobre ângulos retos e não retos na construção de suas vilas. Distribua os materiais (papelão, tesouras, réguas e esquadros) e organize os alunos em grupos. Oriente-os a planejar inicialmente como será a vila, decidindo quais ângulos irão incorporar nas casas e edifícios. Sugestão de Intervenção: Caso perceba que os alunos estão enfrentando dificuldades em planejar, ofereça exemplos de como podem organizar as ideias ou desenhar um esboço no papel. Avaliação: Avalie o engajamento durante a introdução e o planejamento inicial de cada grupo.

Momento 2: Construção Individual ou em Duplas (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos comecem a cortar e montar as partes individuais de suas construções de papelão. Incentive-os a discutir entre si, em pares ou pequenos grupos, sobre como incorporar os diferentes tipos de ângulos que decidiram usar. É importante que o professor circule pela sala, oferecendo assistência quando necessário e monitorando a segurança no uso de tesouras. Sugestão de Intervenção: Ajude os alunos que estão tendo dificuldade em cortar ou encaixar suas peças adequadamente, demonstrando a técnica correta. Avaliação: Observe a participação dos alunos e a aplicação correta dos conceitos de ângulos em suas construções.

Momento 3: Montagem da Vila Coletiva (Estimativa: 15 minutos)
Incentive os grupos a unir suas construções individuais para formar a vila completa. Promova a discussão sobre como diferentes ângulos em diferentes partes podem influenciar a estrutura geral. Cada grupo deve explicar a escolha dos ângulos utilizados em suas partes para os outros. Sugestão de Intervenção: Incentive a participação de todos os alunos, dividindo responsabilidades de explicação dentro dos grupos. Avaliação: Avalie a capacidade de cooperação dos grupos e a justificativa bem fundamentada do uso dos ângulos.

Momento 4: Finalização e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma breve reflexão em grupo sobre a experiência de construção. Pergunte o que aprenderam sobre ângulos e como foi trabalhar em grupo. Incentive os alunos a pensar como a atividade se conecta com o mundo real. Finalize lembrando a relação entre ângulos e arquitetura. Avaliação: Ouça as reflexões dos alunos, avaliando sua compreensão e capacidade de extrapolar o conteúdo aprendido.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos tenham uma experiência significativa, forneça orientações claras e passo-a-passo durante toda a atividade. Utilize linguagem simples e repetitiva quando necessário. Ofereça suporte adicional aos alunos que possam ter dificuldades em trabalhar com materiais de arte e construção. Incentive grupos a incluir todos os integrantes nas atividades, garantindo participação equitativa. Ajuste a disposição das mesas para que todos os alunos, mesmo aqueles que possam ter dificuldade de mobilidade, tenham acesso ao material e espaço de trabalho. Mantenha um tom encorajador ao longo de toda a aula, reforçando a importância da contribuição de cada aluno e reconhecendo suas conquistas.

Momento 1: Introdução ao Conceito de Ângulos e Arquitetura (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando brevemente o conceito de ângulos e sua importância nas construções arquitetônicas. Utilize uma linguagem acessível e associe o tema a exemplos do cotidiano para facilitar a compreensão dos alunos. Pergunte se algum aluno já teve a oportunidade de visitar uma construção ou conhece a profissão de arquiteto. Estimule a curiosidade, fazendo uma breve revisão dos conceitos de ângulos retos e não retos abordados em aulas anteriores. Avaliação: Observe o engajamento e a participação dos alunos, verificando se conseguem associar ângulos a estruturas conhecidas.

Momento 2: Apresentação de Exemplos Visuais (Estimativa: 15 minutos)
Distribua aos alunos imagens de diferentes construções que apresentem ângulos variados. Explique como os ângulos são aplicados em cada uma delas e quais suas funções estruturais. Utilize um quadro ou flipchart para ilustrar alguns exemplos. Permita que os alunos façam perguntas e incentivem-no a comentar sobre as imagens. Sugestão de intervenção: Caso os alunos não consigam observar os tipos de ângulos nas imagens, destaque-os claramente com um marcador colorido. Avaliação: Verifique se os alunos podem identificar os ângulos nas imagens e compreendem sua aplicação prática.

Momento 3: Discussão Orientada sobre Funções dos Ângulos na Arquitetura (Estimativa: 15 minutos)
Conduza uma discussão coletiva sobre como os diferentes ângulos afetam a funcionalidade e a estética das construções. Pergunte como acham que ângulos retos e não retos contribuem para a estabilidade de edifícios e como podem mudar a aparência externa de uma construção. Incentive os alunos a pensar em exemplos como casas, prédios e pontes. Sugestão de intervenção: Inclua exemplos históricos ou culturais para ampliar a discussão e motivar o interesse da turma. Avaliação: Observe a capacidade dos alunos de participar ativamente da discussão e de fazer relações entre o conteúdo teórico e as questões práticas discutidas.

Momento 4: Conclusão e Reflexão Final (Estimativa: 10 minutos)
Solicite aos alunos que façam uma breve reflexão individual sobre o que aprenderam e como o conhecimento sobre ângulos pode ser útil em observações e construções do cotidiano. Peça para que compartilhem suas reflexões com um colega antes de finalizar a aula. Conclua reforçando a importância do conhecimento matemático no desenvolvimento de construções e a conexão entre geometria e arquitetura. Avaliação: Peça aos alunos que identifiquem uma aplicação prática dos ângulos no ambiente escolar ou em suas casas e reportem na próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os alunos possam ver as imagens claramente, oferecendo cópias individuais, se possível. Utilize recursos visuais atraentes para manter o foco dos alunos. Fale claramente e ajuste seu tom de voz para garantir que todos possam escutar, especialmente aqueles que possam ter dificuldade auditiva. Incentive os alunos que têm facilidade em interpretar imagens a ajudar seus colegas, promovendo a solidariedade. Considere diferentes estilos de aprendizagem, permitindo que os alunos se expressem de diversas maneiras: oralmente, por escrito, ou com desenhos simples. Se necessário, forneça apoio adicional em linguagem mais simplificada ou com mais exemplos práticos.

Momento 1: Preparação para Apresentação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando a atividade prática das vilas de papelão, destacando a importância dos ângulos nos projetos. Oriente os alunos a reunirem-se em seus grupos e revisarem rapidamente suas construções e argumentos para a apresentação. Sugira que cada grupo defina claramente quem será responsável por apresentar cada parte do projeto, destacando a função de cada ângulo utilizado.

Momento 2: Apresentações dos Grupos (Estimativa: 25 minutos)
Permita que cada grupo apresente seu projeto à turma, explicando o uso de ângulos e a razão de suas escolhas arquitetônicas. Estabeleça um tempo máximo de 5 minutos por grupo. É importante que todos os alunos participem, incentivando-os a explicar com clareza suas ideias e a responder perguntas da turma e do professor. Sugestão de intervenção: Caso algum aluno mostre-se inseguro, lembre-o de alguma contribuição feita por ele no projeto para encorajá-lo a falar. Avaliação: Observe a clareza e coerência das apresentações, bem como a participação equitativa entre os membros do grupo.

Momento 3: Perguntas e Respostas (Estimativa: 10 minutos)
Após as apresentações, conduza uma sessão de perguntas e respostas. Permita que os alunos façam perguntas a outros grupos, fomentando a interação e o aprendizado coletivo. Incentive questionamentos construtivos que promovam reflexão sobre o trabalho dos colegas. Sugestão de intervenção: Se houver poucas perguntas, inicie a sessão com algumas questões sobre a aplicação prática dos ângulos ou suas dificuldades no projeto. Avaliação: Avalie a capacidade dos alunos de formular perguntas pertinentes e participar de discussões respeitosas.

Momento 4: Feedback e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma breve sessão de feedback. Peça aos alunos que compartilhem uma coisa que aprenderam assistindo às apresentações dos colegas. Destacar aspectos positivos dos projetos e comportamentos observados pode incentivar a autoconfiança dos alunos. Apresente sugestões para futuras atividades, enfatizando a importância da colaboração e da criatividade. Avaliação: Incentive a autoavaliação e reflexão sobre as lições aprendidas, reforçando a autoeficácia dos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a participação ativa de todos os alunos, incentive-os a compartilharem suas experiências e ideias, mesmo que de forma breve. Use uma linguagem encorajadora para estimular a contribuição de alunos mais tímidos, respeitando seu ritmo. Se necessário, ofereça apoio individual aos alunos que precisem de ajuda para se expressar durante a apresentação. Assegure-se de que todos os grupos sejam ouvidos e respeitados, promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor para discussões. Ajustar a disposição da sala pode ajudar a todos verem e ouvirem claramente as apresentações. Promova uma cultura de respeito e apoio mútuo entre os alunos, lembrando a importância da empatia e colaboração.

Momento 1: Revisão das Construções (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisitando brevemente as construções feitas pelos alunos. Reforce a importância dos ângulos aplicados e como essas escolhas influenciaram o projeto final. Permita que os alunos circulem pela sala para observarem os projetos uns dos outros. Incentive-os a pensar sobre o que gostaram e o que poderia ser melhorado nas construções dos colegas. Avaliação: Observe o engajamento dos alunos nas observações e anotações.

Momento 2: Discussão em Grupo sobre Melhoria (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos e peça que discutam suas observações sobre os projetos. Oriente-os a pensar em pelo menos uma melhoria que poderia ser feita em cada projeto e a articularem o motivo dessas melhorias. Incentive o uso de termos geométricos e de arquitetura na discussão. Sugestão de intervenção: Caso haja dificuldades em formular as melhorias, incentive a repetição ou a combinação de ideias expressas anteriormente. Avaliação: Avalie a capacidade de criticar construtivamente e o uso correto do vocabulário técnico.

Momento 3: Apresentação de Feedback (Estimativa: 15 minutos)
Cada grupo deve apresentar ao resto da turma as melhorias discutidas e o feedback positivo sobre os projetos analisados. É importante que todos os membros do grupo participem da apresentação, revezando nas falas. Sugestão de intervenção: Se necessário, lembre-os de manter um tom positivo e construtivo durante todo o feedback. Avaliação: Observe a clareza das apresentações e a capacidade de escuta ativa dos grupos ao receber o feedback.

Momento 4: Reflexão Coletiva e Finalização (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma reflexão coletiva sobre o que aprenderam ao revisarem os projetos e receberem feedback. Pergunte como poderiam aplicar esse aprendizado em projetos futuros e incentive-os a compartilhar suas impressões finais sobre o processo. Avaliação: Ouça atentamente as reflexões, observando a capacidade dos alunos de integrar feedbacks e aprender com a experiência.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão total, ofereça exemplos concretos de feedbacks para orientar os alunos que possam ter dificuldades em expressar críticas positivas. Durante as discussões em grupo, circule pela sala e incentive todos a participar, especialmente aqueles que são mais tímidos. Utilize uma linguagem acessível e gestos, se necessário, para facilitar a compreensão. Mantenha um ambiente respeitoso e safe para todos expressarem suas opiniões, promovendo o respeito mútuo e a empatia entre os alunos.