O conteúdo programático desta atividade foca em números e operações, especificamente em adição e subtração. Os alunos trabalharão com números de até 1.000 para realizar cálculos necessários na simulação do mercado. O objetivo é fortalecer as habilidades numéricas e a compreensão dos conceitos básicos de matemática por meio de uma abordagem prática. A atividade também aborda habilidades econômicas básicas, como planejamento de orçamento e priorização, ao exigir que os alunos façam escolhas sob restrições financeiras. Além disso, a interação social solicitada durante a atividade serve como uma oportunidade para desenvolver habilidades interpessoais e de comunicação.

A metodologia empregada na 'Feira de Números no Mercado' é centrada na aprendizagem ativa por meio de simulação e trabalho em grupo. Os alunos serão incentivados a participar ativamente do processo de resolução de problemas financeiros em um contexto simulado. O foco está em uma abordagem prática que permite aos alunos aprender através da experiência direta. Durante o exercício, os alunos deverão colaborar uns com os outros para decidir qual estratégia seguir, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais como cooperação e empatia. A simulação e a prática colaborativa são fundamentais para garantir que a aprendizagem seja significativa e que os objetivos educacionais sejam alcançados.

O cronograma da 'Feira de Números no Mercado' é planejado para uma única sessão de 30 minutos, permitindo que os alunos tenham tempo suficiente para entender as regras, formar grupos, planejar suas compras e executar as transações. Durante os primeiros minutos, o professor explicará a atividade e distribuirá as 'moedas' e 'notas'. Os alunos, então, terão tempo para explorar os itens disponíveis para 'compra' e discutir em seus grupos quais ações tomar. A estrutura da aula é flexível para permitir tempo para a discussão e reflexão, facilitando o aprendizado colaborativo e ativo. A flexibilidade no cronograma também garante que todos os alunos possam participar de forma igualitária, adaptando o ritmo da atividade às necessidades dos grupos.

Os recursos necessários para a 'Feira de Números no Mercado' incluem materiais simples, mas essenciais para a simulação do mercado. Notas e moedas de papel serão utilizadas pelos alunos nas transações. Adicionalmente, listas de itens com preços fictícios serão disponibilizadas para incentivar a comparação de preços e o planejamento de compras. Esses materiais são de baixo custo e facilmente adaptáveis, garantindo a viabilidade da atividade em diferentes cenários escolares. Além dos recursos físicos, o apoio do professor será crucial para facilitar a atividade, disponibilizando orientação e suporte aos grupos conforme necessário.

Reconhecemos que os professores enfrentam muitos desafios em suas tarefas diárias e desejamos oferecer estratégias práticas para apoiar a inclusão e acessibilidade na sala de aula. Alunos com TDAH podem se beneficiar de listas de tarefas claras e sequenciais para ajudá-los a manter o foco. Ensaios de rotinas também podem ser úteis para alunos com transtorno do espectro autista, proporcionando-lhes segurança e previsibilidade. O ambiente pode ser ajustado para minimizar distrações, e o uso de apoio visual pode beneficiar todos os alunos. Suporte suplementar, como check-ins regulares, pode ser oferecido para verificar o progresso e ajustar a instrução conforme necessário. É crucial cultivar um ambiente onde todos os alunos se sintam seguros, valorizados e capazes de participar plenamente.