Corrida dos Números Saltitantes

Desenvolvida por: Letici… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática e Educação Física

Temática: Contagem e Salto

A atividade 'Corrida dos Números Saltitantes' é uma proposta dinâmica e divertida projetada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Imaginando uma pista de corrida demarcada no chão da sala de aula, os alunos são desafiados a avançar por ela contando de 2 em 2. Divididos em equipes, eles se revezam transportando um bastão (ou um objeto simbólico) de um ponto a outro da pista, realizando saltos e contando simultaneamente. Este jogo não apenas promove uma melhor compreensão dos números naturais e estimula a habilidade física, como também fomenta valores importantes como o trabalho em equipe e a torcida positiva pelo sucesso dos colegas. Ao longo da atividade, os alunos poderão vivenciar uma maneira lúdica e movimentada de aprender conceitos matemáticos básicos, ao mesmo tempo em que praticam exercícios físicos e desenvolvem habilidades sociais essenciais para o seu crescimento integral.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade pedagógica tem como principais objetivos promover o reconhecimento e comparação de números naturais de até duas ordens, habilidade essa essencial para o desenvolvimento matemático nos anos iniciais. Além disso, ao incentivar os saltos e a contagem, busca-se aprimorar a coordenação motora e a percepção espacial dos alunos. Da mesma forma, enfatiza-se a importância da colaboração, do espírito de equipe e do suporte mútuo entre os colegas, habilidades socioemocionais valiosas tanto no contexto escolar quanto na vida pessoal dos estudantes. Por meio dessa experiência, espera-se que os alunos desenvolvam não apenas competências numéricas, mas também que sejam capazes de reconhecer em si e nos outros as capacidades de liderança, estratégia de equipe e apoio.

Promover a compreensão e a prática da contagem de 2 em 2.
Desenvolver habilidades motoras através de atividades físicas lúdicas.
Estimular o trabalho em equipe e a torcida positiva entre os colegas.
Aprimorar a habilidade de foco e atenção em tarefas que envolvem movimento e cognição simultaneamente.
Incentivar a prática de estratégias de grupo para alcançar um objetivo comum.

Habilidades Específicas BNCC

code": EF01MA05
description": Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para essa atividade compreende a contagem numérica de forma sequencial, enfocando especialmente a habilidade de contar de 2 em 2, um conceito matemático fundamental. Busca-se relacionar a prática de contar com movimentos físicos específicos (neste caso, saltos), criando uma experiência de aprendizado integrado que beneficia tanto o desenvolvimento cognitivo quanto motor do estudante. Este curso também visa explorar conceitos de trabalho em equipe, colaboração e competição saudável, aspectos essenciais para o desenvolvimento socioemocional dos alunos.

Contagem sequencial de 2 em 2.
Relação entre movimento físico e contagem.
Trabalho em equipe e estratégias de colaboração.
Desenvolvimento de habilidades motoras por meio da atividade física.

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos como o principal caminho para a execução desta atividade. Isso implica em transformar o processo de ensino-aprendizagem em uma experiência imersiva, utilizando o jogo e o movimento como ferramentas centrais para a construção do conhecimento. O ambiente será cuidadosamente preparado para que os alunos possam explorar, questionar e aprender por meio de sua própria experiência, promovendo a interação, a cooperação e o pensamento crítico. A atividade será guiada de forma que cada aluno possa participar ativamente, respeitando seu ritmo de aprendizado e estimulando sua capacidade de observar, analisar e concluir.

Preparação da pista de corrida na sala de aula.
Divisão dos alunos em equipes.
Explicação clara das regras e objetivos do jogo.
Execução da corrida, com os alunos contando e saltando de 2 em 2.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma carga horária total de 2 horas, distribuídas em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução da atividade, explicação das regras e divisão das equipes. No tempo restante, iniciaremos a primeira rodada do jogo. Na segunda aula, as equipes continuarão a competição, permitindo que todos os membros participem ativamente, e concluiremos com uma roda de conversa sobre as lições aprendidas.

Aula 1: Introdução e início da atividade.
Aula 2: Continuação e conclusão da atividade.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e baseada na participação ativa de cada aluno, observando não apenas o desempenho individual na contagem e na execução dos saltos, mas também a capacidade de trabalhar em equipe, de apoiar os colegas e de aplicar estratégias para alcançar o objetivo comum. Será dada atenção especial aos progressos individuais no que se refere à habilidade de contar de 2 em 2, assim como melhorias nas habilidades motoras. Diálogos reflexivos ao final da atividade ajudarão a consolidar os aprendizados e a promover a autoavaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da 'Corrida dos Números Saltitantes', serão necessários alguns recursos básicos, incluindo material para demarcação da pista na sala de aula, bastões ou objetos simbólicos para serem usados como testemunho na corrida e material de apoio para anotações e observações dos professores durante a atividade. Tais recursos são fundamentais para garantir a fluidez do jogo e o envolvimento dos alunos.

Fita adesiva ou giz para demarcar a pista de corrida.
Bastões ou objetos simbólicos para a corrida.
Prancheta ou caderno para anotações dos professores.

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