Caça aos Números Escondidos

Desenvolvida por: Luiza … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números e operações

Na atividade prática 'CaÃ§a aos Números Escondidos', os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental embarcarão em uma emocionante caça ao tesouro dentro da sala de aula. Essa busca envolverá encontrar números que estarão cuidadosamente escondidos em objetos e locais diversos. Por exemplo, eles podem descobrir '5 lápis' agrupados juntos ou notar que estão buscando dentro do '3º armário' da sala. Através desta atividade dinâmica, os estudantes terão a oportunidade não só de revisar e praticar a contagem e identificação de números, mas também de discutir em grupos o significado dos números encontrados, distinguindo entre quantidades, ordens e códigos de identificação. Esta última parte é essencial para desenvolver um entendimento crítico e analítico sobre o papel dos números no cotidiano, indo além da contagem pura e simples. A atividade é desenhada para incentivar a colaboração entre os alunos, aprimorar suas habilidades de observação e análise e, claro, tornar a aprendizagem dos conceitos numéricos uma experiência divertida e memorável.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade pedagógica é engajar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental na descoberta e compreensão dos números e suas diversas aplicações no cotidiano. Por meio da 'Caça aos Números Escondidos', busca-se desenvolver habilidades críticas de observação e análise, permitindo aos alunos distinguir quando um número representa uma quantidade, uma ordem, ou um código de identificação. Além disso, a atividade pretende estimular o trabalho em equipe e a comunicação eficaz entre os alunos, fundamentais para o sucesso na resolução de tarefas. Estes objetivos se alinham com a meta de formar estudantes capazes de utilizar os conceitos numéricos de maneira crítica e inteligente em variados contextos, incentivando, assim, o desenvolvimento de um pensamento matemático flexível e aplicável no dia a dia.

Desenvolver a capacidade de identificar e utilizar números em contextos variados.
Estimular o pensamento crítico sobre a função dos números como indicadores de quantidade, ordem ou código.
Incentivar o trabalho em equipe e aprimorar habilidades sociais durante a execução da atividade.
Promover a observação atenta e a análise crítica no aprendizado matemático.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA01: Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
EF01MA02: Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.

Conteúdo Programático

A atividade 'Caça aos Números Escondidos' se insere no bloco de aprendizagem de números e operações, essencial para a construção de uma base sólida em Matemática no Ensino Fundamental. Através da manipulação e do contato direto com objetos e situações do cotidiano, os alunos experimentarÃ£o a aplicação prática dos conceitos numéricos, desenvolvendo não apenas a habilidade de contar, mas também de entender os números como ferramentas multifacetadas. Este conteúdo programático está alinhado com a BNCC, garantindo uma aprendizagem significativa e abrangente.

Identificação de números em diferentes contextos.
Distinção entre quantidade, ordem e código de identificação.
Trabalho em equipe e comunicação.
Observação e análise crítica.

Metodologia

Esta atividade vai além do formato tradicional de ensino, adotando metodologias ativas como a 'Atividade Mão-na-massa', a 'Sala de Aula Invertida' e a 'Aprendizagem Baseada em Jogos'. Os alunos serão desafiados a explorar a sala de aula em busca de números escondidos, uma estratégia que promove a aprendizagem através da exploração e do envolvimento direto. Após a caça, em grupos, discutirão suas descobertas, incentivando a comunicação e o trabalho colaborativo. Essa abordagem prática tem como objetivo tornar o aprendizado mais dinâmico, significativo e empolgante, estimulando a autonomia dos alunos na construção do conhecimento.

Caça ao tesouro para encontrar números escondidos.
Discussão em grupo sobre os números encontrados.
Identificação e comparação de quantidades, ordens e códigos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão as instruções e serão divididos em grupos para a caça aos números. Na segunda, os grupos compartilharão suas descobertas e realizarão as discussões acerca dos números e suas diversas funções, sob a orientação do professor.

Aula 1: Introdução à atividade e início da caça aos números.
Aula 2: Discussão em grupos sobre os números encontrados e conclusão da atividade.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Caça aos Números Escondidos' se dará principalmente pelo envolvimento e participação dos alunos durante a busca e nas discussões em grupo. Será observado como os alunos aplicam as habilidades de observação, análise crítica e trabalho em equipe. Além disso, a capacidade de identificar os números e discutir suas funções (quantidade, ordem, código) será critério importante. Os alunos serão avaliados de forma formativa, considerando o progresso individual e coletivo ao longo da atividade. Exemplos de engajamento, colaboração e evidências de aprendizado capturados durante as discussões ajudarão a formar a avaliação final.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da 'Caça aos Números Escondidos', serão necessários materiais simples e acessíveis. O uso de etiquetas ou pequenos cards para marcar os números nos objetos escondidos, blocos de notas para as anotações dos alunos durante a atividade e canetas ou lápis serão fundamentais. A preparação prévia do ambiente é essencial para o sucesso da execução, envolvendo a seleção dos objetos e locais dentro da sala de aula onde os números estarão escondidos. Essa organização prévia garante que a atividade flua de maneira organizada e produtiva.

Etiquetas ou cards com números.
Blocos de notas e canetas/lápis.
Objetos e locais pré-selecionados para esconder os números.

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