Caça aos Números

Desenvolvida por: Elizet… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Sequência Numérica

Nesta dinâmica atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental participarão de uma emocionante caça ao tesouro, não por ouro, mas por números! Distribuídos por locais estratégicos dentro da sala de aula ou no pátio, números serão escondidos para que os alunos os descubram. Com o auxílio de uma folha, cada número encontrado será anotado pelos pequenos aventureiros. O objetivo final é coletar todos os 'tesouros' e, posteriormente em sala, trabalhar em grupo ou individualmente para ordená-los do menor para o maior. Este método não apenas estimula a percepção visual e a contagem, como promove a aprendizagem ativa na organização de números, fornecendo uma base sólida para a compreensão de sequências numéricas e suas propriedades.

Objetivos de Aprendizagem

O intuito desta atividade vai além da pura diversão, buscando engajar os alunos em uma experiência prática que solidifica conceitos matemáticos fundamentais. Ao final desta aventura, espera-se que os alunos sejam capazes de reconhecer números e sua ordem dentro de uma sequência, utilizar habilidades de observação para localizar e coletar elementos, além de aprimorar sua capacidade de trabalhar em equipe. Desta forma, a atividade prepara os alunos não apenas para desafios matemáticos futuros, mas também para desenvolver habilidades socioemocionais importantes.

Identificar e ordenar números dentro de uma sequência.
Desenvolver habilidades de observação e coleta de informações.
Aprimorar a capacidade de trabalhar em equipe.
Estimular a percepção visual e a contagem.

Habilidades Específicas BNCC

(EF01MA03) Comparar números naturais de até três algarismos, utilizando o princípio da ordem (maior e menor, igualdade) e o princípio cardinal.

Conteúdo Programático

A atividade Caça aos Números está alinhada com os conteúdos programáticos visando a introdução e o desenvolvimento das habilidades numéricas. Desde a observação e identificação de números, até a organização de sequências numéricas, os alunos serão guiados por um caminho lúdico e educativo, mergulhando na matemática de maneira dinâmica e significativa.

Identificação de números
Organização de sequências numéricas
Percepção visual e contagem

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa, onde os alunos são os principais agentes de sua aprendizagem. Por meio da caça ao tesouro, eles serão incentivados a explorar, observar e coletar números, promovendo uma interação direta com o conteúdo. Após a coleta, o processo de organização dos números do menor para o maior em sala dará a oportunidade dos alunos refletirem sobre a sequência numérica, com a orientação do professor que facilitará a discussão e o raciocínio.

Caça ao tesouro por números
Análise e organização de números encontrados
Discussão em grupo sobre a sequência numérica

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos realizarão a caça aos números. Na segunda sessão, dedicar-se-ão à organização e discussão dos números coletados, finalizando com uma reflexão sobre o aprendizado.

Sessão 1: Caça aos números (50 minutos)
Sessão 2: Organização e discussão dos números (50 minutos)

Avaliação

A avaliação será processual e observacional, baseada na participação ativa dos alunos durante a caça ao tesouro e na capacidade de ordenar corretamente os números encontrados. Observar-se-á o desenvolvimento das habilidades de trabalho em equipe, observação e raciocínio lógico. Exemplos práticos de desempenhos observados poderão ser discutidos brevemente com os alunos, enfatizando pontos fortes e áreas para melhoria.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para a execução da atividade incluem números impressos ou escritos em pedaços de papel para serem escondidos, folhas de papel para anotação dos números encontrados pelos alunos e canetas ou lápis. Será importante também ter um espaço adequado, seja na sala ou no pátio, para a realização da caça ao tesouro.

Números impressos ou escritos em papel
Folhas de papel para anotação
Canetas ou lápis
Espaço para a caça ao tesouro

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