O conteúdo programático desta atividade abrange o estudo aprofundado dos movimentos Modernismo e Pós-modernismo na Literatura Brasileira. Busca-se uma compreensão detalhada das características desses períodos, a identificação de seus principais autores e obras, bem como o impacto na cultura e sociedade brasileiras. O programa contempla a análise crítica e comparativa entre os dois movimentos, incentivando os alunos a relacionarem essas produções literárias com aspectos da atualidade. O objetivo é proporcionar aos alunos uma visão integrada de como a literatura reflete e pode influenciar questões econômicas, políticas e sociais.

A metodologia aplicada nesta aula se baseia na aprendizagem baseada em jogos, um método ativo que envolve os alunos de forma interativa e participativa. O uso de quizzes online proporcionará um ambiente de competição saudável, inspirando os estudantes a colaborarem uns com os outros e a pensarem rapidamente para responder corretamente. Esta abordagem não só torna o aprendizado mais dinâmico e motivador, mas também reforça o conteúdo teórico por meio de práticas lúdicas. O formato de quiz permite trabalhar com diferentes tipos de questões, exigindo que os alunos sejam críticos e analíticos em suas respostas, promovendo a consolidação do conhecimento de maneira prática e eficiente.

O cronograma da atividade foi estruturado para ser realizado em uma aula de 50 minutos, permitindo uma imersão focada e objetiva nos conteúdos programáticos. A aula iniciará com uma breve introdução sobre os temas que serão abordados no quiz, seguida pela explicação das regras e divisão dos alunos em equipes. O tempo principal da aula será dedicado ao quiz show, permitindo que as equipes se desafiem e colaborem para responder às perguntas. Esta estrutura organizada busca garantir o aproveitamento máximo do tempo, propiciando uma avaliação quase que imediata do conhecimento dos alunos, além de estimular o espírito crítico e o trabalho em equipe.

Para a realização desta atividade, será necessário um conjunto de recursos que favoreçam a participação ativa e envolvente dos alunos. Além de dispositivos tecnológicos para acesso à plataforma de quizzes, como computadores ou smartphones, será importante um projetor para visualização coletiva das perguntas. O espaço deve ser organizado de maneira a permitir a divisão das equipes e facilitar a interação. Recursos digitais serão fundamentais para garantir que todos possam participar de maneira equitativa. Além disso, é interessante considerar materiais de apoio, como fichas de estudo prévias ou anotações, para fortalecer os conteúdos trabalhados durante a atividade.

Reconhecemos que o desenvolvimento de estratégias de inclusão e acessibilidade é uma parte crucial do planejamento de aula. Entendemos as demandas diárias de um educador, porém, o compromisso com a equidade na educação é indispensável. Neste plano, as estratégias de inclusão favorecem um ambiente acessível a todos, mesmo sem condições ou deficiências específicas previamente listadas. Estratégias como o uso de um projetor garantirão que as informações sejam visíveis para todos, enquanto atividades em equipe promovem a integração de alunos com diferentes estilos de aprendizagem. Além disso, o uso de plataformas digitais permite adaptações de acordo com as necessidades individuais dos alunos, garantindo que cada um possa participar em seu próprio ritmo.