O conteúdo programático da atividade 'Oficina de Poesia e Expressão' abrange diversas vertentes do ensino de Língua Portuguesa. Inicialmente, inclui a leitura e análise de textos poéticos de autores renomados, como forma de inspirar os alunos e expandir seu repertório literário. A atividade abrange ainda a produção textual com foco na escrita expressiva e argumentativa, utilizando temas contemporâneos e globais como diretrizes temáticas. Os alunos também desenvolverão habilidades de análise crítica ao discutir e revisar seus textos e os dos colegas, promovendo um intercâmbio de ideias que amplia a compreensão das nuances linguísticas e estilísticas na produção textual.

A metodologia desta atividade combina a leitura crítica com a criação autoral, estimulando os alunos a se engajarem em uma aprendizagem prática e reflexiva. Ao analisar poemas e textos expressivos, promove-se o desenvolvimento da habilidade de interpretação e a compreensão de nuances literárias. A produção autoral oferece um espaço para aplicação prática dessas interpretações, incentivando a criatividade e a inovação expressiva, sem o uso de tecnologia para fortalecer a introspecção e expressão pessoal. A troca de experiências entre alunos enriquece o aprendizado, permitindo que cada um compartilhe sua perspectiva única e se beneficie do feedback dos demais.

O cronograma da atividade está delineado para ser realizado em uma aula de 80 minutos, durante a qual os alunos irão participar de uma série de atividades concatenadas. A aula se inicia com a leitura e análise de textos e poesias, seguida por um espaço dedicado à produção autoral individual. Posteriormente, é aberta a discussão para que os alunos compartilhem suas criações, recebam feedback e dialoguem sobre as temáticas abordadas. Esse cronograma foi cuidadosamente planejado para maximizar o uso do tempo, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar e desenvolver suas habilidades criativas e críticas.

Os recursos para a 'Oficina de Poesia e Expressão' são selecionados para apoiar a criatividade e o foco dos alunos, eliminando distrações e estimulando o pensamento crítico. Ao evitar o uso de recursos digitais, a atividade promove um ambiente de aprendizagem mais introspectivo e introspectivo. Materiais impressos como cópias de poemas e textos de autores conhecidos estarão disponíveis para análise e discussão. Papel e canetas são fornecidos para a produção autoral. Além disso, o ambiente de sala de aula estará disposto de forma que favoreça a interação em pequenos grupos, possibilitando discussões dinâmicas e colaboração ativa entre os alunos.

Acreditamos no potencial de cada aluno e no poder do ambiente inclusivo para fomentar experiências de aprendizagem significativas. Sabemos que a carga de trabalho dos professores pode ser pesada, mas pequenas ações podem garantir a inclusão de todos. Para esta atividade, considerando que não há condições específicas na turma, sugerimos atenção à diversidade de expressões culturais, linguísticas e sociais presentes entre os alunos. Incentivar a diversidade e a pluralidade de ideias enriquecem a atividade, promovendo um ambiente seguro e respeitoso. Além disso, adaptar o ritmo da aula conforme necessário, garantindo que todos os alunos tenham tempo suficiente para se expressar, pode ser uma estratégia importante. O professor deve atentar-se a sinais de desconforto ou dificuldade e oferecer suporte individualizado quando necessário, garantindo uma experiência de participação equitativa para todos.