Mapa Linguístico: Reconstruindo a História e a Geografia de Nossa Língua

Desenvolvida por: Marilz… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Variação Linguística

Nesta atividade, os estudantes do 3º ano do Ensino Médio serão instigados a investigar e reconstruir a diversidade linguística do Brasil ou de regiões específicas, sublinhando as variações fonéticas, lexicais e sintáticas. Eles serão desafiados a compreender os múltiplos aspectos que influenciam a formação e a evolução da língua portuguesa, incluindo fatores sociais, históricos e geográficos. A atividade envolve pesquisa em grupo e a criação de um mapa interativo (seja digital ou físico) que visualiza as variações linguísticas identificadas. Este mapa será acompanhado de explicações detalhadas sobre cada particularidade linguística observada. O objetivo final é fornecer uma perspectiva abrangente e crítica sobre a evolução da língua portuguesa, promovendo a valorização da sua rica diversidade.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é fomentar um entendimento profundo da natureza dinâmica e viva da língua portuguesa entre os estudantes do ensino médio, enfatizando a importância das variações linguísticas. Pretende-se que os alunos desenvolvam habilidades críticas para analisar como diversos fatores contribuem para a formação de distintas variações linguísticas no Brasil e o papel dessas variações na construção de identidades sociais. Além disso, busca-se promover uma apreciação pela diversidade linguística como um aspecto enriquecedor da comunicação humana, combatendo preconceitos linguísticos.

Compreender as origens das variações linguísticas no Brasil.
Analisar o impacto dos fatores históricos, sociais e geográficos na evolução da língua portuguesa.
Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações.
Criar representações visuais interativas das variações linguísticas.
Fomentar o respeito e a valorização pela diversidade linguística.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP10: Analisar o fenômeno da variação linguística, em seus diferentes níveis (variações fonético-fonológica, lexical, sintática, semântica e estilístico-pragmática) e em suas diferentes dimensões (regional, histórica, social, situacional, ocupacional, etária etc.), de forma a ampliar a compreensão sobre a natureza viva e dinâmica da língua e sobre o fenômeno da constituição de variedades linguísticas de prestígio e estigmatizadas, e a fundamentar o respeito às variedades linguísticas e o combate a preconceitos linguísticos.

Conteúdo Programático

Os estudantes irão aprofundar-se em aspectos relevantes para a compreensão da variação linguística, incluindo a análise da fonética, lexologia e sintaxe da língua portuguesa, com uma preocupação especial aos contextos que influenciaram tais variações. O estudo de casos históricos que ilustram períodos significativos na evolução linguística do país também comporá o conteúdo programático, bem como o exame das influências culturais, sociais e geográficas na formação da língua.

Aspectos da variação linguística: fonética, lexologia e sintaxe.
Influência de fatores históricos na evolução da língua.
Papel dos contextos sociais e geográficos na formação linguística.
Análise de casos históricos relevantes para a evolução da língua portuguesa.
Criação de mapas interativos como ferramenta de visualização de dados.

Metodologia

Adotaremos uma metodologia ativa e mão-na-massa, encorajando os estudantes a participarem ativamente em seu processo de aprendizagem. Em grupos, eles realizarão pesquisas sobre os diversos aspectos das variações linguísticas e trabalharão juntos na construção de mapas interativos. Diversas ferramentas digitais e físicas estarão à disposição para facilitar a representação visual das informações coletadas. Os mapas criados deverão ser acompanhados de explicações detalhadas, promovendo a integração entre pesquisa e prática criativa.

Formação de grupos para pesquisas colaborativas.
Uso de ferramentas digitais e materiais físicos para a criação de mapas.
Apresentação e discussão em grupo dos mapas produzidos.
Reflexão crítica e coletiva sobre as descobertas feitas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em quatro aulas de 40 minutos cada, totalizando 3 horas de trabalho efetivo. Na primeira aula, será introduzido o tema e os objetivos da atividade. As duas aulas seguintes serão dedicadas à pesquisa e criação dos mapas. A última aula será voltada para a apresentação dos trabalhos e discussões.

Aula 1: Introdução ao projeto e formação dos grupos.
Aula 2 e 3: Pesquisa e desenvolvimento do mapa.
Aula 4: Apresentação dos mapas e discussão.

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade das pesquisas realizadas, na profundidade da análise linguística apresentada, na criatividade e na clareza da representação visual dos mapas, bem como na capacidade de síntese e explicação dos aspectos linguísticos identificados. Será considerado também o trabalho em equipe e a participação ativa durante as discussões em sala de aula. Exemplos de critérios específicos incluirão a abrangência da pesquisa, a precisão das informações, a originalidade e funcionalidade dos mapas interativos.

Materiais e ferramentas:

Serão utilizados diversos recursos para a realização desta atividade, incluindo acesso à internet para a pesquisa de informações, plataformas digitais para a criação de mapas interativos, além de materiais físicos como papel, canetas e lápis para esboços iniciais. Também se fará uso de artigos científicos, livros didáticos e documentos históricos como material de apoio para as pesquisas.

Internet para pesquisa.
Plataformas digitais para criação de mapas.
Materiais físicos para esboços.
Artigos científicos e material bibliográfico.

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