Nesta atividade interativa e prática, os alunos do 3º ano do Ensino Médio serão desafiados a aplicar os conceitos teóricos das diferentes funções da linguagem na criação de curtas-metragens. Após uma aula expositiva detalhada sobre as funções da linguagem, destacando suas principais características e fornecendo exemplos práticos de cada uma, os alunos, organizados em grupos, escolherão uma das funções para ser o foco de seu projeto de curta-metragem. Utilizando os recursos disponíveis, como celulares para gravação e softwares gratuitos para edição, os grupos desenvolverão curtas que exemplifiquem a função escolhida no contexto real. O projeto culminará com a apresentação dos curtas em um 'Festival de Curtas' organizado pela turma, onde os alunos terão a oportunidade de discutir as escolhas criativas, técnicas e a aplicação das funções da linguagem em seus trabalhos. Esta atividade promove não apenas a compreensão profunda das funções da linguagem, mas também o desenvolvimento de habilidades em comunicação, trabalho em equipe e pensamento crítico.
O objetivo desta atividade é possibilitar aos alunos uma compreensão prática e aprofundada das diferentes funções da linguagem, levando-os a aplicar esses conceitos teóricos em projetos criativos. Além disso, visa desenvolver habilidades interdisciplinares importantes, como trabalho em equipe, planejamento e organização de projetos, habilidades de comunicação e técnica de edição de vídeo. Esse formato prático de aprendizado ativo permite que os alunos visualizem e compreendam as nuances e a aplicabilidade das funções da linguagem em contextos variados, além de estimular a criatividade e o pensamento crítico.
A atividade será baseada no estudo das funções da linguagem, abordando conceitos fundamentais, características e exemplos significativos de cada função. Além da fundamentação teórica, enfocar-se-á na aplicação prática desses conceitos na criação de curtas-metragens, promovendo uma experiência de aprendizado holística que abrange tanto a teoria quanto a prática.
Adotaremos uma metodologia ativa de aprendizagem, na qual os alunos serão os protagonistas do processo educativo. Através da abordagem hands-on, eles serão estimulados a aplicar os conceitos estudados na criação de curtas-metragens, potencializando o entendimento por meio da prática. A atividade será realizada em grupos para promover a colaboração e a troca de ideias, e o Festival de Curtas funcionará como uma oportunidade para avaliação coletiva e reflexão crítica.
A atividade será dividida em duas sessões de 1 hora cada, totalizando 2 horas de trabalho efetivo. A primeira sessão será dedicada a fundamentação teórica e organização dos grupos, enquanto a segunda focará na produção dos curtas e na preparação do festival.
A avaliação será baseada na originalidade, na coerência da aplicação das funções da linguagem escolhida, na qualidade técnica do vídeo (gravação e edição) e na capacidade de trabalhar em grupo. Além disso, durante o festival, a argumentação e reflexão sobre as escolhas feitas e a aplicação na prática dos conceitos teóricos da linguagem serão também consideradas. Essa abordagem multilateral permitirá uma avaliação abrangente do aprendizado, habilidades desenvolvidas e colaboração do grupo.
Para garantir o sucesso da atividade, serão utilizados recursos como celulares para a gravação dos vídeos, computadores com acesso a softwares gratuitos de edição de vídeo, e uma sala apropriada para a exibição dos curtas no Festival. Material de apoio teórico sobre as funções da linguagem e técnicas de gravação e edição também serão providenciados, garantindo o apoio necessário para a realização dos projetos.
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