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Christ…
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Área do Conhecimento/Disciplinas:
Linguagens e suas Tecnologias
Temática:
Redes Sociais e Formação de Opinião
Esta atividade visa envolver os alunos do 3º ano do Ensino Médio na criação e participação em uma rede social fictícia, fomentando o debate sobre assuntos atuais de diversos espectros sociais, políticos e culturais. Cada grupo de alunos criará perfis que representem pontos de vista variados, contribuindo para um ambiente rico em perspectivas. Os debates terão como foco a argumentação consistente, a análise crítica de postagens e a elaboração de textos reflexivos sobre os temas discutidos. O objetivo principal é desenvolver o pensamento crítico, habilidades de argumentação e a capacidade de interpretação textual, além de promover a compreensão sobre o impacto das redes sociais na formação de opiniões e no diálogo público. A atividade culminará com uma roda de debate, permitindo aos alunos compartilharem suas experiências e refletirem sobre as dinâmicas das redes sociais na sociedade contemporânea.
Objetivos de Aprendizagem
Os objetivos desta atividade abrangem o desenvolvimento das habilidades de argumentação coerente e crítica, aprimoramento da capacidade de interpretação de textos diversos, e compreensão do papel das redes sociais na formação e expressão de opiniões. Almeja-se, também, potencializar o uso da linguagem como ferramenta de diálogo e interação social, incentivando os alunos a compor textos argumentativos de forma estruturada, baseando-se em fatos e diferentes pontos de vista. Essa prática pretende preparar os estudantes para o engajamento em conversações significativas sobre temas atuais, respeitando as divergências e construindo pontes de entendimento entre diferentes espectros.
- Desenvolvimento de habilidades de argumentação e interpretação textual.
- Compreensão do impacto das redes sociais na formação de opiniões.
- Fomento do diálogo e do respeito mútuo entre diferentes perspectivas.
- Aprimoramento na produção de textos argumentativos.
- Análise crítica de informações e posicionamentos em debates
Habilidades Específicas BNCC
- EM13LGG102 - Analisar, criticamente, conteúdos veiculados pelos meios de comunicação, sua organização, seus interesses, sua forma de produção e seu impacto social e cultural.
- EM13LGG703 - Utilizar as linguagens como meio de expressão, comunicação e informação nas diversas práticas sociais, manifestando respeito às variações linguísticas, culturais e às diferentes visões de mundo.
- EM13LP19 - Construir argumentos com base em fatos e dados confiáveis e organizar informações e conhecimentos sobre a realidade, considerando diferentes pontos de vista e encaminhamentos possíveis diante de um mesmo fato ou tema.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático englobará a criação de perfis em redes sociais fictícias, práticas de debate sobre temas contemporâneos e análise de argumentos. Incluirá também a elaboração de textos críticos e reflexivos, bem como a participação em rodas de debate, ressaltando o papel das redes sociais na vida pública e na formação de opiniões.
- Criação de perfis em redes sociais fictícias
- Práticas de debate e argumentação
- Análise e interpretação de postagens
- Produção textual crítica
- Roda de debate sobre a experiência na rede social fictícia
Metodologia
Utilizar-se-á a metodologia ativa Roda de Debate, incentivando a participação ativa dos alunos através da criação de perfis e interação em uma plataforma de rede social imaginária. Os debates serão guiados por temas previamente selecionados, promovendo a argumentação, reflexão e construção coletiva do conhecimento. A roda de debate final servirá como espaço de compartilhamento de perspectivas e experiências, consolidando o aprendizado.
- Criação colaborativa de perfis fictícios
- Debates guiados em plataforma online
- Análise crítica de postagens e argumentos
- Preparação e participação em roda de debate
- Reflexão coletiva sobre as experiências vividas
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será executada em duas aulas de 150 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a apresentação do projeto, divisão dos grupos, criação dos perfis e início dos debates. A segunda aula será destinada à continuação dos debates, fechamento das discussões nos perfis e preparação para a roda de debate, que ocorrerá no final da aula, promovendo a reflexão sobre a atividade.
- Aula 1: Apresentação, divisão de grupos, criação dos perfis e início dos debates.
- Aula 2: Continuação dos debates, preparação e realização da roda de debate.
Avaliação
A avaliação será baseada na participação ativa nos debates, na qualidade dos argumentos apresentados, na coesão e coerência das postagens, bem como na contribuição individual e coletiva para os debates na rede social fictícia. Será considerada, também, a participação e engajamento durante a roda de debates final, além da capacidade de reflexão crítica demonstrada pelos alunos sobre o impacto das redes sociais. Exemplos de postagens bem-argumentadas, a qualidade das intervenções na roda de debates e o entendimento demonstrado sobre os temas discutidos servirão como critérios de avaliação.
Materiais e ferramentas:
Os recursos necessários incluirão acesso à internet, computadores ou dispositivos móveis para a criação e interação na rede social fictícia. Será utilizada uma plataforma digital que permita a criação de perfis e espaços de debate, além de materiais de apoio para os temas discutidos. A roda de debates poderá ser realizada tanto presencialmente quanto em um ambiente virtual que suporte a participação de todos.
- Acesso à internet e dispositivos digitais
- Plataforma digital para debates
- Materiais de apoio sobre os temas de debate
- Espaço físico ou virtual para a roda de debate
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