Dramatização das Funções da Linguagem

Desenvolvida por: Jeane … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Funções da Linguagem

Esta atividade pedagógica prática visa engajar os alunos do 3º ano do Ensino Médio em uma jornada de descobrimento e exploração das funções da linguagem através da dramatização. Divididos em pequenos grupos, cada um receberá a missão de planejar, ensaiar e apresentar uma esquete teatral que represente de maneira clara e objetiva uma das funções da linguagem atribuídas a eles. Este processo propõe uma imersão criativa nas peculiaridades de cada função, proporcionando uma compreensão aprofundada por meio da prática. Os grupos terão oportunidade de colaborar intensamente, desenvolvendo habilidades de comunicação, trabalho em equipe e pensamento crítico. Após as apresentações, um momento de feedback coletivo permitirá a troca de impressões, reforçando o aprendizado e promovendo a autoavaliação e a reflexão crítica sobre os trabalhos desempenhados.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão profunda e aplicada das funções da linguagem, utilizando uma metodologia ativa que fomente a participação, colaboração e reflexão crítica. A dramatização oferecida pelo planejamento e execução de esquetes teatrais permite que os estudantes vivenciem na prática os conceitos teóricos discutidos em sala de aula, estabelecendo conexões significativas com o conteúdo programático. Além disso, busca-se desenvolver competências como criatividade, capacidade de síntese, habilidades de comunicação e trabalho em equipe, fundamentais para o desempenho acadêmico e profissional dos alunos.

Compreender as diferentes funções da linguagem e sua aplicabilidade.
Desenvolver habilidades de planejamento, produção e edição de textos e apresentações.
Estimular a criatividade e a expressão individual e coletiva.
Promover o trabalho em equipe e a colaboração.
Fomentar a capacidade de análise crítica e autoavaliação.

Conteúdo Programático

A exploração das funções da linguagem através da dramatização proporciona uma imersão rica e diversificada no universo linguístico, permitindo que os alunos conectem teoria e prática de maneira significativa. Este conteúdo está intrinsecamente ligado ao desenvolvimento das competências comunicativas e ao entendimento de como a linguagem opera em diferentes contextos, preparando os estudantes para serem comunicadores eficientes e críticos nas diversas esferas da vida social.

Funções da Linguagem: Referencial, Emotiva, Conativa, Fática, Metalinguística, Poética.
Elementos da Comunicação: Emissor, Receptor, Mensagem, Código, Contexto, Canal.
Técnicas de Dramatização e Apresentação.
Feedback construtivo e técnicas de avaliação crítica.

Metodologia

Adotaremos a Aprendizagem Baseada em Jogos como metodologia central desta atividade, motivando os alunos através de uma abordagem lúdica e envolvente. A construção dos esquetes teatrais será orientada por etapas que facilitam a colaboração e a experimentação, permitindo que os alunos assumam um papel ativo no seu processo de aprendizagem. O feedback coletivo final servirá como uma importante fase de reflexão e consolidação dos conhecimentos adquiridos.

Formação de grupos e atribuição das funções da linguagem.
Planejamento e desenvolvimento das esquetes.
Ensaio e aprimoramento das apresentações.
Execução das dramatizações para a turma.
Sessão de feedback e discussão.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a explicação da atividade, formação dos grupos, atribuição das funções da linguagem e início do planejamento. Na segunda aula, os alunos realizarão os últimos ajustes em suas esquetes, seguidos pelas apresentações e pelo feedback coletivo.

Aula 1: Introdução à atividade, formação dos grupos, planejamento e início do ensaio.
Aula 2: Finalização dos ensaios, apresentações das esquetes, feedback e discussão.

Avaliação

A avaliação desta atividade levará em conta a criatividade, a fidelidade à função da linguagem representada, eficácia comunicativa, colaboração no grupo e a participação na sessão de feedback. Será utilizada uma rubrica de avaliação com esses critérios, permitindo uma avaliação qualitativa e quantitativa do desempenho dos grupos. Além disso, a autoavaliação e a avaliação entre pares contribuirão para o processo de feedback, incentivando a reflexão crítica e o desenvolvimento pessoal e coletivo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários espaços que permitam a dramatização e o ensaio das esquetes, além de materiais para o planejamento das apresentações e para a criação de cenários simples e adereços. Recursos tecnológicos, como gravadores de áudio ou vídeo, também podem ser utilizados para aprimorar as apresentações e facilitar o feedback.

Espaço adequado para a dramatização e ensaio.
Materiais para planejamento e desenvolvimento das esquetes (papel, canetas, quadro, etc.).
Adereços e cenários simples para as apresentações.
Recursos tecnológicos para gravação de áudio/vídeo.

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