Momento 1: Introdução e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o objetivo das atividades de hoje, explicando o conceito de visões utópicas e distópicas. Reforce a importância de refletir criticamente sobre questões socioeconômicas e ambientais. Utilize o quadro para listar exemplos breves de utopias e distopias, incentivando rápida participação dos alunos.

Momento 2: Exibição de Documentários (Estimativa: 20 minutos)
Apresente trechos selecionados de documentários que exploram mudanças globais, questões socioeconômicas e ambientais contemporâneas. É importante que escolha partes que estimulem o pensamento crítico e a imaginação dos alunos. Oriente a turma a tomar notas enquanto assistem, para que possam utilizá-las posteriormente. Observe se estão engajados e encoraje perguntas rápidas ao final de cada trecho.

Momento 3: Discussão em Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos e peça que discutam as visões apresentadas nos documentários. Permita que compartilhem suas impressões e ideias iniciais sobre o tipo de narrativa que gostariam de construir. Circule pela sala, escute as discussões e intervenha se necessário, reforçando o uso de argumentos baseados nas informações dos documentários.

Momento 4: Introdução ao Uso do Aplicativo de Criação de Jogos (Estimativa: 10 minutos)
Apresente rapidamente o aplicativo Twine aos alunos. Mostre exemplos simples de narrativas interativas para que entendam o potencial da ferramenta. Permita que os alunos façam perguntas e explorem brevemente o aplicativo em seus dispositivos. Avalie a familiaridade deles com a ferramenta, ajustando sua explicação conforme necessário.

Momento 5: Início da Criação de Narrativas (Estimativa: 10 minutos)
Incentive os alunos a começarem a esboçar suas narrativas interativas utilizando as anotações dos documentários e das discussões. Permita que cada grupo inicie seus projetos no aplicativo, declarando suas premissas iniciais. Observe e ofereça suporte técnico ou criativo, conforme solicitado. Reforce a importância da colaboração e comunicação eficaz entre os pares.

Momento 1: Planejamento do Projeto Colaborativo (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula orientando os alunos a se organizarem nos grupos formados na aula anterior. É importante que cada grupo discuta e defina os papéis e responsabilidades de cada membro para o desenvolvimento das narrativas interativas. Disponibilize uma tabela ou checklist para que possam organizar as etapas do projeto. Circule entre os grupos, oferecendo suporte e sugestões de organização, se necessário. Avalie a participação ativa e a clareza do planejamento dos grupos, observando se estão integrando informações dos documentários e discussões prévias.

Momento 2: Desenvolvimento Colaborativo da Narrativa (Estimativa: 25 minutos)
Oriente os alunos a começarem o desenvolvimento prático de suas narrativas no aplicativo Twine. É importante que foquem em tornar a narrativa coerente e alinhada com as visões utópicas ou distópicas escolhidas. Encoraje-os a considerar os impactos socioeconômicos e ambientais nas histórias. Ofereça apoio técnico e incentive a criatividade na elaboração das narrativas. Observe como os alunos utilizam as ferramentas digitais e intervenha sugerindo melhorias ou abordagens diferentes quando necessário. Avalie o progresso de cada grupo quanto à colaboração e integração de conhecimentos prévios.

Momento 3: Roda de Debate sobre Temas Abordados (Estimativa: 20 minutos)
Reúna os alunos em um círculo para compartilhar e debater os temas abordados nas narrativas desenvolvidas. É importante que promova um ambiente respeitoso e diverso, onde cada grupo apresente brevemente suas ideias principais e desafios enfrentados. Medie o debate, incentivando a troca de argumentos e o uso de evidências das pesquisas e documentários assistidos. Faça perguntas que estimulem a reflexão crítica e a conexão das narrativas com a realidade contemporânea. Avalie a qualidade dos argumentos e a capacidade dos alunos de discutir e refletir sobre os temas propostos.

Momento 1: Chegada e Introdução à Visita (Estimativa: 10 minutos)
Receba os alunos na entrada do parque tecnológico. Explique brevemente o objetivo da visita, destacando a importância das inovações sustentáveis no contexto atual. Ressalte a conexão entre o que será visto e as narrativas trabalhadas. Pergunte se há alguma expectativa ou pergunta que eles gostariam de explorar durante a visita.

Momento 2: Tour Guiado pelo Parque Tecnológico (Estimativa: 30 minutos)
Conduza os alunos em um tour guiado pelo parque, parando em pontos-chave para apresentar inovações sustentáveis, como energia renovável e tecnologias verdes. Incentive as perguntas e a interação dos alunos com o guia ou especialistas locais. É importante que observem como essas inovações podem ser aplicadas nas narrativas criadas. Avalie o engajamento e participação ativa dos alunos durante a visita.

Momento 3: Aula Expositiva e Discussão (Estimativa: 20 minutos)
Encontre um local adequado no parque para realizar uma aula expositiva. Comente sobre as tecnologias vistas e sua relevância para futuras soluções ambientais e econômicas. Permita que os alunos debatam como podem integrar essas informações nas narrativas. Provoque reflexões sobre a importância de se manter informado sobre inovações científicas. Avalie a capacidade dos alunos de relacionar as observações do parque com suas histórias e de discutir soluções concretas.