Caça aos Tesouros Lingüísticos

Desenvolvida por: Italo … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Figuras de Linguagem

A atividade 'Caça aos Tesouros Linguísticos' propõe uma abordagem prática e dinâmica no estudo das figuras de linguagem. Guiados por mapas criptografados, os alunos do 3º ano do Ensino Médio formarão equipes para buscar 'tesouros' espalhados pelo campus ou escola. Estes 'tesouros' são, na verdade, exemplos variados de figuras de linguagem ocultas em locais estratégicos. Uma vez encontrados, os alunos deverão desvendar a que figura de linguagem cada tesouro corresponde, com base em pistas e charadas previamente estabelecidas. Essa jornada de descoberta desafia os estudantes a aplicar seus conhecimentos em situações contextualizadas, promove a análise crítica e aprofunda o entendimento sobre a relevância e aplicação das figuras de linguagem tanto na literatura quanto em contextos cotidianos mais amplos. A atividade incentiva o trabalho em equipe, a solução de problemas e o pensamento crítico, alinhando-se à metodologia ativa da Aprendizagem Baseada em Jogos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos dessa atividade se concentram em proporcionar aos alunos uma compreensão integral das figuras de linguagem através da prática, estimulando a análise crítica e a criatividade na identificação e aplicação destes recursos estilísticos. Visa também promover habilidades de trabalho em equipe, raciocínio lógico, e reconhecimento da importância das figuras de linguagem na comunicação eficaz e na expressão artística. Além disso, objetiva-se fortalecer a capacidade de interpretação de textos e discursos variados, facilitando a compreensão de mensagens implícitas e o desenvolvimento de argumentos críticos fundamentados.

Compreender o conceito e a função das diversas figuras de linguagem
Desenvolver habilidades de interpretação de texto e análise crítica.
Promover o trabalho em equipe e a comunicação eficaz entre os alunos.
Fomentar a capacidade de resolver problemas e pensar de maneira criativa.
Integrar conhecimento teórico e prática em uma atividade lúdica e educativa.

Conteúdo Programático

Este plano de aula abrange o estudo detalhado das figuras de linguagem, explorando não somente suas definições e classificações, mas também sua aplicação prática em diferentes contextos. A partir da Aprendizagem Baseada em Jogos, a atividade permite que os alunos vivenciem o conteúdo de maneira ativa, facilitando a assimilação e a retenção do conhecimento. Ao promover a interação direta com exemplos concretos de figuras de linguagem em uma atividade de campo, o programa visa estender o aprendizado além do ambiente de sala de aula tradicional, engajando os alunos em um processo de descoberta e análise crítica.

Definição e classificação das principais figuras de linguagem.
Análise de textos literários e não literários que empregam figuras de linguagem.
Exercícios práticos para identificação e aplicação de figuras de linguagem.
Discussão sobre a importância das figuras de linguagem na comunicação.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade alia a Aprendizagem Baseada em Jogos à investigação prática no ambiente escolar, estimulando a participação ativa dos alunos. Por meio da caça ao tesouro, os estudantes são incentivados a explorar o campus ou a escola em busca dos 'tesouros' que representam diferentes figuras de linguagem. Esta abordagem promove um aprendizado mais engajado e significativo, pois requer que os alunos apliquem conceitos teóricos a situações concretas e contextualizadas, além de desenvolver habilidades sociais e cognitivas fundamentais.

Preparação dos mapas criptografados e das pistas.
Formação de equipes para a caça aos tesouros.
Análise e discussão em grupo dos tesouros encontrados.
Apresentação das conclusões de cada equipe.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 10 aulas, cada uma com duração de 60 minutos, perfazendo um total de 10 horas. Iniciaremos com uma introdução teórica ao tema, seguida pela explicação detalhada da atividade e distribuição dos materiais. As aulas subsequentes serão dedicadas à caça aos tesouros, análise dos exemplos encontrados e apresentação dos resultados pelas equipes.

Aula 1: Apresentação do projeto e revisão teórica sobre figuras de linguagem.
Aulas 2 e 3: Preparação dos mapas e organização das equipes.
Aulas 4 a 7: Realização da caça ao tesouro.
Aulas 8 e 9: Análise dos tesouros encontrados e preparação das apresentações.
Aula 10: Apresentações finais e discussão dos resultados.

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada na participação, no engajamento com a atividade e na capacidade de análise crítica demonstrada pelos alunos. Considerar-se-á a eficácia das equipes em localizar e corretamente identificar as figuras de linguagem propostas, além da qualidade e profundidade dos argumentos apresentados nas justificativas para cada escolha. A capacidade de trabalho em equipe, comunicação e apresentação das conclusões também serão critérios relevantes. Exemplos de desempenhos e contribuições individuais e coletivas serão utilizados para compor a avaliação final de cada aluno.

Materiais e ferramentas:

Para a realização efetiva da 'Caça aos Tesouros Lingüísticos', serão necessários recursos como mapas criptografados customizados, exemplos impressos das figuras de linguagem a serem escondidos, dispositivos móveis ou câmeras para registro fotográfico dos tesouros encontrados, e acesso ao campus ou áreas da escola. Além disso, materiais para anotação e preparação das apresentações finais, tais como cartolinas, marcadores e acessos a computadores ou projeções, serão igualmente essenciais.

Mapas criptografados com pistas
Exemplos impressos das figuras de linguagem
Dispositivos móveis ou câmeras
Materiais de anotação e preparo de apresentações

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