Brasil Literário: Dos Clássicos aos Contemporâneos

Desenvolvida por: Sonia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Literatura Brasileira

Nesta atividade, os alunos explorarão a evolução da Literatura Brasileira, começando com uma visão geral na primeira aula. Em seguida, participarão de uma roda de debate sobre influências literárias, desenvolverão projetos comparativos entre autores clássicos e contemporâneos, e concluirão com uma reflexão expositiva. A atividade visa conectar obras literárias com questões sociais atuais, estimulando a análise crítica.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar uma compreensão profunda da evolução da Literatura Brasileira, incentivando os alunos a conectar obras literárias com questões do mundo contemporâneo. Focado nas competências cognitivas de análise crítica e síntese de informações complexas, o plano busca instigar nos alunos a capacidade de realizar comparações literárias e interpretações próprias, utilizando uma abordagem interdisciplinar. A atividade está projetada para desenvolver habilidades de discussão, argumentação e apresentação, fundamentais para o aprimoramento acadêmico e futuro ingresso no ensino superior ou mercado de trabalho.

Compreender a evolução da Literatura Brasileira através dos tempos.

Para alcançar o objetivo de aprendizagem de compreender a evolução da Literatura Brasileira através dos tempos, a atividade foi estruturada de modo a introduzir os alunos aos principais movimentos literários que marcaram a história do Brasil. O processo se inicia com uma aula expositiva que fornece um panorama geral, onde os alunos são apresentados, em ordem cronológica, aos períodos literários como o Barroco, o Arcadismo, o Romantismo, o Realismo, o Modernismo e a Literatura Contemporânea. Cada um desses períodos será estudado em seu contexto histórico e cultural, destacando características, temas centrais e autores de destaque, como Gregório de Matos, Tomás Antônio Gonzaga, Machado de Assis, Manuel Bandeira e Clarice Lispector.

Além disso, a abordagem metodológica é diversificada, integrando o uso de materiais audiovisuais, como vídeos documentários que ilustram o contexto de cada época, e podcasts com entrevistas de especialistas, para enriquecer o entendimento dos alunos sobre influências estéticas e culturais. Para consolidar o aprendizado, promoveremos momentos de debate e discussão em grupo, onde os alunos poderão comparar as transformações literárias, dialogar sobre a introdução de novas técnicas e estilos ao longo dos tempos, e refletir sobre o impacto dessas obras na sociedade de suas respectivas épocas.

Exemplos práticos incluem atividades de leitura comparativa entre textos de períodos distintos que exploram temas similares, como o amor e a crítica social, mas cujo tratamento literário reflete o espírito de sua era. Os alunos também realizarão projetos que exigem a elaboração de linhas do tempo literárias, criando conexões entre eventos históricos e a produção literária. Essa atividade não apenas enriquece o entendimento sobre a evolução estética, como também aguça a percepção dos estudantes sobre a influência dos contextos socioeconômicos e políticos na literatura, culminando em uma análise mais abrangente e crítica das várias faces da literatura brasileira.

Conectar influências literárias a questões contemporâneas.
Desenvolver habilidades de análise crítica e reflexão sobre textos literários.
Aprimorar a capacidade de comunicação em debates e apresentações.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP11: Analisar, interpretar e aplicar textos de diferentes gêneros seguindo suas convenções, reconhecendo as relações entre as propostas dos textos e seus contextos.
EM13LP15: Contextualizar as principais escolas literárias e estilos da literatura brasileira em relação às questões culturais, sociais e históricas, analisando suas orientações estético-formais na construção de visões de mundo e identidade.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático do plano de aula abarca a análise das principais correntes literárias brasileiras, desde o Barroco até a Contemporaneidade. A proposição inclui a exploração de temas recorrentes e influências sociais nas obras de autores icônicos. O cronograma está delineado para atender às exigências do Ensino Médio, com enfoque nas habilidades de comparação crítica entre as visões de mundo proporcionadas pelos autores. Enfatiza-se a prática de leitura ativa e interpretações autônomas, fomentando um ambiente propício à análise de textos que dialogam com questões éticas, políticas e sociais.

Introdução ao Barroco e Arcadismo.
Romantismo e Realismo: contextos históricos e temáticos.
Modernismo: vanguardas e tradição.
Literatura Contemporânea: novos autores e tendências.
Relação entre Literatura e Política.

Metodologia

Utilizando metodologias ativas, a atividade integra a exposição de conceitos teóricos com práticas que engajam os estudantes na construção do conhecimento. O enfoque é no protagonismo juvenil, incentivando a participação ativa em debates e a prática de aprendizagem baseada em projetos. Os alunos se envolvem em estudos comparativos literários enquanto utilizam suas competências socioemocionais e de comunicação. Essa abordagem promove a autonomia e a capacidade crítica, aliando o aprendizado literário com uma perspectiva interdisciplinar ao se relacionar com temas sociais contemporâneos.

Aula expositiva para introdução de conceitos teóricos.
Roda de debate sobre influências literárias.
Aprendizagem baseada em projetos para estudos comparativos.
Reflexão expositiva sobre os temas debatidos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma divide a atividade em cinco aulas de 50 minutos, utilizando diferentes metodologias para maximizar o engajamento e a retenção do aprendizado. O uso inicial de uma aula expositiva ajuda a contextualizar os conceitos básicos necessários para o debate subsequente. Duas aulas são dedicadas a um projeto de comparação entre autores, espaço no qual os alunos exercem sua capacidade crítica e empreendera. A conclusão ocorre com uma reflexão estruturada, proporcionando síntese coletiva e conexão com os desafios contemporâneos.

Aula 1: Introdução à História da Literatura Brasileira.

Momento 1: Abertura e Contextualização Histórica (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma introdução breve à importância da Literatura Brasileira, destacando como ela evoluiu ao longo dos séculos. Utilize um mapa para mostrar as regiões brasileiras e destacar as diferenças culturais que influenciaram a produção literária. É importante que o professor convide os alunos a refletirem sobre o que sabem da literatura brasileira e formulem perguntas.

Momento 2: Introdução ao Barroco e Arcadismo (Estimativa: 10 minutos)
Explique os principais conceitos do Barroco e Arcadismo, destacando características e principais autores. Utilize o recurso de um breve vídeo ou podcast para explorar o contexto histórico e literário desses períodos. Oriente os alunos a tomarem notas sobre aspectos relevantes que serão importantes para as discussões futuras.

Momento 3: Exploração do Romantismo e Realismo (Estimativa: 10 minutos)
Faça uma transição suave para o Romantismo e Realismo, discutindo suas origens e influências. Permita que os alunos formem grupos pequenos para debater semelhanças e diferenças entre esses movimentos, com foco em temas e contexto histórico. Observe se os grupos utilizam argumentos válidos e incentivem questionamentos.

Momento 4: Introdução ao Modernismo e Vanguardas (Estimativa: 10 minutos)
Apresente o movimento modernista, destacando como ele representou uma ruptura em termos de estilo e temas. Utilize exemplos de poemas e quadros da época para ilustrar as ideias modernistas. É importante que o professor propicie um espaço para os alunos discutirem suas impressões e relação com outras vanguardas europeias.

Momento 5: Conexão com a Literatura Contemporânea (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula destacando a transição para a literatura contemporânea, sublinhando novos autores e tendências predominantes. Utilize um quadro comparativo para relembrar os principais períodos e suas características distintivas. Permita que os alunos façam perguntas e expresse suas opiniões sobre como a literatura ainda exerce influência na sociedade hoje.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão e acessibilidade durante a aula, utilize legendas nos vídeos e podcasts. Ofereça materiais impressos com letras grandes e contraste de cores para alunos com dificuldades visuais. Crie um ambiente colaborativo onde todos os alunos se sintam à vontade para participar, incentivando a troca de ideias de forma respeitosa. Garanta que todos tenham tempo suficiente para processar as informações apresentadas e contribua ativamente para que debates e discussões ocorram de forma inclusiva, permitindo que cada voz seja ouvida e respeitada.

Aula 2: Debate das Influências Literárias.

Momento 1: Abertura do Debate e Regras (Estimativa: 10 minutos)
Inicie o debate explicando o propósito da atividade e a importância das influências literárias nas obras. Estabeleça regras claras para a participação, enfatizando a importância do respeito e da escuta ativa. Permita que os alunos formulem perguntas para guiar o debate e incentive a participação de todos.

Momento 2: Discussão em Grupos Pequenos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos e atribua a cada um influências literárias específicas (por exemplo, contexto social, histórico, político). Instrua-os a discutir como essas influências se manifestam nas obras que estudaram e a preparar um resumo para apresentar no grupo maior. É importante que o professor circule entre os grupos para facilitar as discussões e responder a perguntas.

Momento 3: Debate Aberto (Estimativa: 15 minutos)
Reúna a turma novamente e convide cada grupo a compartilhar seus resumos. Estimule o debate, permitindo que os alunos façam perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas. Observe se os alunos estão utilizando argumentos apropriados e promovendo diálogos construtivos.

Momento 4: Reflexão e Fechamento (Estimativa: 10 minutos)
Conclua com uma reflexão coletiva sobre o que foi discutido, pedindo aos alunos que compartilhem suas impressões finais. Incentive-os a pensar em como as influências literárias discutidas se conectam com questões contemporâneas. Finalize agradecendo a participação e destacando os pontos mais relevantes do debate.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar ativamente do debate, disponibilize um espaço para que alunos mais tímidos possam expressar suas ideias por escrito antes da discussão oral. Utilize recursos visuais, como gráficos ou diagramas, para ilustrar as influências literárias discutidas. Se houver necessidade, permita que alguns alunos trabalhem em duplas em vez de grupos maiores para que se sintam mais confortáveis. Assegure-se de que o ambiente seja acolhedor e amigável, permitindo pausas ou intervalos curtos se necessário para garantir que a participação seja inclusiva.

Aula 3: Desenvolvimento do Projeto Comparativo.

Momento 1: Explicação do Projeto e Formação dos Grupos (Estimativa: 10 minutos)
Apresente a proposta do projeto comparativo, explicando que os alunos deverão comparar autores clássicos e contemporâneos, destacando influências literárias e sociais. Esclareça os objetivos e critérios de avaliação. Forme grupos pequenos, considerando interesses comuns e habilidades complementares. Incentive os alunos a começar a discutir suas abordagens e a fazer perguntas.

Momento 2: Pesquisa e Coleta de Dados (Estimativa: 15 minutos)
Instrua os grupos a iniciarem a pesquisa sobre os autores selecionados. Incentive o uso de antologias, artigos acadêmicos e plataformas digitais para coletar informações. Circule pela sala, oferecendo suporte e orientações, além de sugerir recursos adicionais quando necessário. Observe se os alunos estão aplicando uma análise crítica nas informações coletadas.

Momento 3: Análise e Discussão no Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Pergunte aos grupos que discutam as informações coletadas e comecem a esboçar comparações entre os autores escolhidos, considerando aspectos literários, históricos e sociais. Oriente-os a registrar insights e a elaborar argumentos claros e consistentes. Incentive a colaboração e troca de ideias, intervindo para facilitar a discussão, caso necessário.

Momento 4: Planejamento da Apresentação (Estimativa: 10 minutos)
Oriente os grupos a planejar como apresentarão suas comparações para a turma em aulas futuras. Encoraje o uso de recursos visuais, como slides ou pôsteres, para enriquecer a apresentação. Sugira que os alunos definam papéis nos grupos para garantir uma apresentação estruturada. Ofereça feedback sobre suas estratégias e soluções apresentativas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Garanta que todos os alunos tenham acesso aos recursos digitais, fornecendo alternativas impressas, se necessário. Crie um ambiente colaborativo, incentivando a participação de todos, especialmente alunos que possam ser mais tímidos. Utilize tecnologia assistiva, como leitores de tela, para alunos com necessidades específicas. Ofereça acomodação para alunos que prefiram trabalhar em pares menores para promover uma participação mais significativa. Assegure-se de que todos os alunos compreendam as instruções, repetindo ou parafraseando, se necessário. Crie um espaço seguro para compartilhar ideias e dúvidas, reforçando a importância do respeito e da inclusão durante as atividades em grupo.

Aula 4: Conclusão do Projeto e Apresentação.

Momento 1: Revisão Final do Projeto (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula pedindo aos grupos que revisem seus projetos comparativos, focando na clareza das comparações entre autores clássicos e contemporâneos. Oriente-os a verificar a precisão das informações e a coerência dos argumentos apresentados. Observe se os grupos estão utilizando critérios estabelecidos e incentive que façam ajustes finais se necessário. É importante que o professor ofereça orientação, respondendo perguntas e compartilhando sugestões.

Momento 2: Apresentação dos Grupos (Estimativa: 25 minutos)
Divida o tempo para que cada grupo tenha a oportunidade de apresentar seu projeto comparativo para a turma. Instrua os alunos a usar materiais visuais, como slides ou pôsteres, para enriquecer suas apresentações. Permita que cada grupo apresente sem interrupções e reserve tempo ao final para perguntas e feedback. É essencial que o professor modere as apresentações, garantindo que todas as vozes sejam ouvidas e que os grupos respeitem o tempo alocado.

Momento 3: Feedback e Discussão Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Após as apresentações, oriente a turma a compartilhar feedbacks construtivos sobre o que foi apresentado. Peça aos alunos que considerem a profundidade das comparações, a clareza das apresentações e as conexões feitas com questões contemporâneas. É importante que o professor destaque pontos positivos e ofereça sugestões de melhoria, se necessário, incentivando a reflexão crítica sobre o trabalho realizado.

Momento 4: Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma breve reflexão sobre a experiência das apresentações e o aprendizado adquirido ao longo do projeto. Incentive os alunos a compartilhar os desafios enfrentados e os insights obtidos durante o processo. Agradeça o empenho de todos e reforce a importância de trabalhos colaborativos e da análise crítica.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão e acessibilidade, forneça alternativas para apresentações, como permitir que alunos mais tímidos façam parte da apresentação oral de forma limitada e participem mais ativamente na parte escrita ou visual. Utilize legendas nos materiais visuais para auxiliar alunos com dificuldades auditivas. Ofereça a possibilidade de apresentações em duplas ou trios menores para que todos se sintam confortáveis em apresentar suas ideias. Assegure acesso fácil a todos os materiais necessários, e crie um ambiente positivo e solidário, enfatizando o respeito e a compreensão durante todas as avaliações e feedbacks.

Aula 5: Reflexão Sobre Conexões com a Atualidade.

Momento 1: Introdução à Reflexão sobre a Atualidade (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula destacando a importância de conectar temas literários às questões contemporâneas. Explique como a literatura pode oferecer uma visão crítica das questões sociais e culturais do presente. Utilizando um quadro ou projeção, mostre algumas manchetes recentes ou temas relevantes na atualidade, como mudanças climáticas, movimentos sociais ou avanços tecnológicos. É importante que o professor instigue os alunos a pensarem em como esses temas dialogam com obras literárias que conhecem.

Momento 2: Discussão em Pares (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os alunos formem pares e escolham uma obra literária específica que se conecte a um tema atual. Instrua-os a discutir as semelhanças entre os elementos literários e as questões contemporâneas, registrando suas conclusões em um breve resumo. Observe se os alunos estão realizando conexões lógicas e incentive que façam perguntas um ao outro para aprofundar a reflexão. Ofereça apoio, caso os alunos encontrem dificuldades em relacionar os temas.

Momento 3: Compartilhamento e Debate Aberto (Estimativa: 15 minutos)
Reúna todos os alunos e convide os pares a compartilhar suas reflexões com a turma. Stimule um debate aberto, encorajando os alunos a fazer perguntas, levantar contrapontos e apresentar pontos de vista alternativos. É importante que o professor modere a discussão, garantindo que respeito e escuta ativa sejam mantidos. Durante o debate, observe se alunos demonstram capacidade para relacionar literatura e atualidade de maneira crítica e consistente.

Momento 4: Reflexão Coletiva e Fechamento (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula com uma reflexão coletiva sobre a experiência de conectar literatura à realidade contemporânea. Pergunte aos alunos quais novos insights adquiriram e como essa conexão pode ser relevante em suas vidas acadêmicas e pessoais. Incentive-os a pensar em modos de continuar essa reflexão em suas leituras futuras. Finalize a aula reforçando a importância do pensamento crítico e agradecendo a participação de todos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão e acessibilidade, forneça a opção de os alunos expressarem suas reflexões por escrito, caso se sintam mais confortáveis. Utilize recursos visuais para apoiar a apresentação dos temas da atualidade, tornando a informação mais acessível a todos. Ofereça materiais de apoio impressos ou digitais em formatos acessíveis, como fontes maiores ou leitores de tela, se necessário. Assegure-se de que todos os alunos tenham oportunidade de expressar suas ideias durante o debate, criando um ambiente acolhedor e respeitoso.

Avaliação

O processo avaliativo está focado em proporcionar feedback abrangente e suporte ao aprendizado contínuo. A avaliação somativa abrange o projeto final comparativo, onde os alunos discutem suas análises com base em critérios de compreensão e originalidade, e que vão além das respostas simples ou reproduções de conteúdos. Também está prevista uma autoavaliação, incentivando a auto-reflexão dos estudantes sobre seu desempenho e aquisição do conhecimento. Com estratégias de feedback construtivo, aprimoram-se competências de síntese e análise críticas.

Análise do projeto final quanto à profundidade crítica das comparações.
Participação e argumentação no debate literário.
Autoavaliação dos alunos sobre sua evolução e participação.

Materiais e ferramentas:

Para garantir a eficiência na realização da atividade, a seleção de recursos didáticos prioriza a diversidade e a acessibilidade. Utilizam-se antologias literárias, plataformas digitais de literatura e material audiovisual, além de artigos acadêmicos que promovam a compreensão dos diferentes contextos literários. Ao integrar a tecnologia, como apresentações interativas e recursos online, os alunos experienciam um ambiente de aprendizado dinâmico que complementa as práticas de ensino tradicionais e fortalece o engajamento com o material proposto.

Antologias de autores brasileiros.
Artigos acadêmicos sobre as correntes literárias.
Plataformas digitais de acesso livre a textos literários.
Material audiovisual (vídeos e podcasts sobre Literatura Brasileira).

Inclusão e acessibilidade

Entendemos a sobrecarga do dia a dia do professor, mas sabemos o quanto é fundamental garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação inclusiva e igualitária. Assim, propomos práticas de inclusão que não demandem recursos financeiros altos ou tempo excessivo. Sugerimos o uso de recursos digitais já disponíveis, que podem ser facilmente acessados pelos alunos sem custos adicionais. A adaptação de atividades pode envolver o uso de legendas em materiais audiovisuais ou o fornecimento de textos em formatos acessíveis. Incentivar discussões abertas sobre as contribuições de diferentes culturas e ressignificar o papel da literatura como meio de expressão e resistência cultural são abordagens fundamentais para promover um ambiente inclusivo e acolhedor.

Utilização de legendas em vídeos.
Fornecimento de textos em formatos digitais acessíveis.
Promoção de discussões sobre diversidade cultural.
Acolhimento de diferentes modos de participação e expressão dos alunos.

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