Blogueiros Literários

Desenvolvida por: Márcia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Literatura

Temática: Análise Literária em Plataformas Digitais

Nesta atividade, intitulada 'Blogueiros Literários', os estudantes do 3º ano do Ensino Médio serão convidados a mergulhar no universo da literatura estrangeira através de uma tarefa que une leitura crítica e tecnologia. Antes da aula, cada aluno deverá escolher um livro de literatura estrangeira e ler um capítulo ou seção pré-designada pelo professor. Utilizando plataformas de blog como WordPress ou Blogger, criarão um post detalhado analisando o trecho lido. O foco da análise será nos aspectos do tema, personagens e contextualização histórica ou cultural da obra. É fundamental que cada post inclua elementos multimídia, como imagens, vídeos ou links para artigos relacionados, que visem enriquecer a análise feita. Na aula subsequente, os alunos irão compartilhar e discutir os blogs criados, abordando as diferentes interpretações e percepções acerca do mesmo capítulo ou seção lida. Esta atividade, além de fomentar uma prática interpretativa crítica e autônoma do texto literário, promoverá o uso das tecnologias da informação e comunicação digitais (TDIC) de forma criativa e responsável, alinhando as práticas de linguagem a contextos digitais contemporâneos. A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será utilizada, onde os alunos preparam o material de estudo em casa e o tempo em sala de aula é utilizado para a troca de conhecimentos e aprofundamento crítico do conteúdo estudado.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos estudantes a oportunidade de desenvolver habilidades de leitura crítica e análise literária, utilizando recursos digitais para expandir a compreensão e interpretação de textos literários estrangeiros. Além disso, visa-se fomentar o debate, a troca de conhecimentos e a construção coletiva de saberes acerca das obras analisadas, promovendo o desenvolvimento de competências ligadas à argumentação, ao senso crítico e à capacidade de articulação de ideias. As habilidades de pesquisa e seleção criteriosa de fontes, bem como o uso ético e criativo das tecnologias digitais em contextos educacionais, também são objetivos fundamentais desta proposta pedagógica.

Desenvolver habilidades de leitura crítica e interpretação de textos literários.
Utilizar tecnologias digitais como ferramentas de pesquisa, análise e apresentação de conteúdo literário.
Promover a discussão, interpretação coletiva e debate sobre obras literárias estrangeiras.
Fomentar o desenvolvimento de competências argumentativas e críticas.
Incentivar o uso ético e responsável das tecnologias da informação e comunicação em contextos educacionais.

Habilidades Específicas BNCC

code": EM13LGG701
description": Explorar tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), compreendendo seus princípios e funcionalidades, e utilizá-las de modo ético, criativo, responsável e adequado a práticas de linguagem em diferentes contextos.

Conteúdo Programático

A atividade 'Blogueiros Literários' integra dentro de seu escopo os componentes curriculares de Língua Portuguesa e Literatura, abrangendo a análise literária e o desenvolvimento de competências de leitura e escrita. Por meio do uso das tecnologias digitais, os alunos serão estimulados a ir além da superfície textual, explorando aspectos como contexto histórico, cultural e a construção de personagens nas obras selecionadas. Este componente também visa o desenvolvimento de habilidades digitais, essenciais no mundo contemporâneo, assim como a capacidade de análise crítica e argumentação.

Leitura crítica de textos literários estrangeiros.
Análise de personagens, temas e contextos históricos e culturais.
Criação de conteúdo digital: blogs literários.
Uso responsável e ético de tecnologias digitais.
Debate e interpretação coletiva de obras literárias.

Metodologia

A metodologia Sala de Aula Invertida será empregada nesta atividade, onde os alunos são responsáveis pela leitura e preparação inicial do conteúdo em casa, e o tempo em sala de aula é utilizado para discussões aprofundadas e atividades interativas. O uso de tecnologias digitais como plataformas de blogs permite uma abordagem dinâmica e interativa do conteúdo, onde os alunos não apenas absorvem informação, mas se tornam produtores de conhecimento. A discussão em sala será guiada pelo professor, promovendo uma análise coletiva que valoriza as diferentes interpretações e perspectivas dos alunos.

Leitura dirigida de capítulos ou seções de livros literários estrangeiros.
Criação de posts em blogs com análise crítica dos trechos lidos.
Incorporação de elementos multimídia para enriquecer a análise.
Discussão em sala de aula baseada nas análises feitas nos blogs.
Uso de perguntas orientadoras para estimular o debate e a análise crítica.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total será de 2 horas, divididas em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, haverá uma breve orientação sobre a atividade e os requisitos para criação do blog. A leitura do trecho escolhido e a criação do post no blog será feita como tarefa de casa. Na segunda aula, será realizado o compartilhamento e a discussão dos blogs criados pelos alunos, com foco nas diferentes percepções e interpretações.

Aula 1: Orientação sobre a atividade e requisitos para o blog.
Atividade em casa: Leitura e criação do post no blog.
Aula 2: Compartilhamento e discussão dos blogs.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Blogueiros Literários' será baseada na qualidade e profundidade da análise literária apresentada nos blogs, considerando o entendimento do texto, a inserção de elementos multimídia e a capacidade de sustentar uma interpretação pessoal. A participação ativa nas discussões em sala também será critério de avaliação, onde se valorizará a capacidade de argumentação, o respeito pelas opiniões alheias e a contribuição para o aprendizado coletivo. Os posts no blog deverão ser avaliados conforme critérios pré-definidos, incluindo clareza de escrita, coerência na argumentação, originalidade na interpretação, e a adequação e relevância dos elementos multimídia utilizados.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários acesso à internet, contas em plataformas de blogs como WordPress ou Blogger, e recursos multimídia como imagens, vídeos e links para artigos relacionados. Além disso, será fornecida uma lista de livros literários estrangeiros recomendados, embora os alunos possam escolher obras fora desta lista, desde que aprovadas pelo professor. O uso de recursos como projeção para compartilhamento dos blogs em sala e ferramentas de discussão online pode enriquecer a experiência.

Acesso à internet e computador ou dispositivo móvel.
Contas em plataformas de blogs (WordPress, Blogger).
Lista de livros literários estrangeiros recomendados.
Recursos multimídia (imagens, vídeos, links).
Ferramentas de projeção e discussão online.

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