Momento 1: Introdução às Figuras de Linguagem (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve introdução sobre a importância das figuras de linguagem na comunicação. Utilize exemplos simples e cotidianos para que os alunos possam relacionar diretamente com suas experiências. É importante que os alunos estejam atentos, pois essa base será essencial para as atividades subsequentes. Pergunte aos alunos se já conhecem algumas figuras de linguagem e permita que compartilhem exemplos.

Momento 2: Sala de Aula Invertida: Revisão Teórica (Estimativa: 15 minutos)
Projete um vídeo previamente indicado sobre figuras de linguagem. Garanta que os alunos façam anotações e questionem pontos não compreendidos. O professor deve estar disponível para orientar os estudantes, respondendo dúvidas enquanto o vídeo é exibido. Observe se todos têm acesso aos recursos necessários.

Momento 3: Jogos Interativos de Identificação (Estimativa: 20 minutos)
Distribua jogos interativos ou de tabuleiro que abordem as figuras de linguagem. Cada grupo deve trabalhar colaborativamente para identificar metáforas, metonímias, e hipérboles. Essa atividade contenderá a aprendizagem baseada em jogos, onde os alunos colocam em prática o que aprenderam de forma divertida. Circule pela sala para oferecer suporte e intervir quando necessário para esclarecer dúvidas. Avalie o envolvimento e a compreensão dos alunos através da observação.

Momento 4: Discussão Coletiva e Reflexão (Estimativa: 15 minutos)
Realize uma discussão coletiva para que os grupos compartilhem suas descobertas e experiências do jogo. Incentive os alunos a refletirem sobre como as figuras de linguagem são percebidas na comunicação moderna, trazendo exemplos da mídia e redes sociais. Esse momento deve garantir que os alunos expressem suas opiniões e percepções, além de permitir a avaliação do cenário geral de compreensão. Pergunte aos alunos alguma dificuldade que ainda têm e promova a resolução colaborativa.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
É importante considerar os alunos que enfrentam desafios socioeconômicos. Ofereça alternativas para o acesso aos vídeos fora da sala de aula, como disponibilizar os conteúdos em dispositivos tecnológicos da escola durante horários livres. Certifique-se de que todos tenham materiais físicos caso não consigam acessar a parte digital. Considere a opção de trabalhar em espaços colaborativos dentro da escola, onde esses alunos tenham maior suporte. Mantenha um diálogo aberto com alunos que apresentam dificuldades de acesso aos recursos e busque soluções coletivas sempre que possível.

Momento 1: Preparação para o Debate (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula revisitando os conceitos previamente trabalhados sobre figuras de linguagem. Peça aos alunos que formem grupos e discuta rapidamente exemplos de figuras de linguagem que eles identificaram na mídia ou nas redes sociais. É importante que os alunos selecionem exemplos atuais que considerem relevantes para o debate. Oriente os alunos a anotarem suas ideias principais e preparem argumentos que sustentem seus pontos de vista, favorecendo a diversidade de opiniões. Observe se há qualquer grupo precisando de auxílio conceitual, intervenha para esclarecer eventuais dúvidas e garanta que todos os alunos estejam preparados para a discussão.

Momento 2: Condução do Debate (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a roda de debate organizando a sala em formato circular para que os alunos possam se ver e ouvir claramente. Atribua papéis dentro do debate, como mediadores, debatedores e observadores, de modo a envolver todos os alunos. Oriente os mediadores a direcionarem o debate, mantendo o foco na aplicabilidade e transformação das figuras de linguagem na comunicação moderna. Estimule o respeito às diferentes opiniões e incentive a argumentação embasada. Durante o debate, registre as contribuições mais relevantes e as habilidades de argumentação dos alunos para avaliação. Intervenha apenas para instigar a reflexão ou para realinhar o foco da discussão quando necessário.

Momento 3: Reflexão e Conclusão (Estimativa: 15 minutos)
Após o debate, promova uma reflexão coletiva sobre o que foi discutido. Pergunte aos alunos sobre os pontos de vista mais marcantes e sobre novas perspectivas adquiridas. Garanta que todos os alunos expressem suas opiniões sobre como as figuras de linguagem influenciam o mundo atual e sua percepção pessoal após o debate. Registre as conclusões no quadro e peça para que os alunos façam uma autoavaliação de sua participação no debate. Use essa reflexão para avaliar tanto o entendimento dos alunos quanto suas habilidades de argumentação e reflexão crítica. É importante garantir que esse momento seja um espaço seguro de expressão e aprendizado para todos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com restrições econômicas ou limitados por horários de trabalho, permita flexibilidade na escolha dos materiais de mídia a serem trazidos para a discussão, disponibilizando recursos na própria sala de aula. Incentive o uso de exemplos da televisão aberta ou redes sociais acessíveis. Trabalhe em duplas ou trios para garantir que alunos com menos recursos ou tempo disponível se beneficiem de uma colaboração mútua. Estabeleça um ambiente de empatia e troca, onde os estudantes possam compartilhar materiais e informações relevantes, e sinta-se à vontade para ajustar o formato caso algum aluno ainda enfrente dificuldades. Incentive debates em horários extracurriculares ou espaços colaborativos dentro da escola, promovendo mais oportunidades de engajamento.