Sotaques do Brasil: Explorando as Variedades Linguísticas

Desenvolvida por: Lariss… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Variedades linguísticas e suas implicações sociais e culturais

A atividade proposta para os alunos do 2º ano do Ensino Médio foca na exploração das diferentes variedades linguísticas presentes no Brasil, abordando aspectos como sotaques, gírias regionais e suas implicações sociais e culturais. Utilizando uma combinação de metodologias ativas, como Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida, Roda de Debate e Atividade Mão-na-Massa, os alunos serão incentivados a investigar, discutir e criar materiais audiovisuais representando as diferentes expressões linguísticas regionais. A atividade visa a estimular o pensamento crítico, valorizando a diversidade cultural e linguística do país, promovendo uma apreciação mais profunda das dinâmicas sociais que moldam o uso da língua. Ao final, espera-se que os alunos não apenas tenham ampliado seu conhecimento sobre a língua portuguesa, mas que também desenvolvam habilidades de comunicação e reflexão cultural crítica, contextualizando o aprendizado em situações reais e práticas.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem desta atividade é engajar os alunos em um processo de investigação e análise crítica das variedades linguísticas brasileiras, promovendo uma compreensão aprofundada das implicações culturais, sociais e históricas associadas a essas variedades. Com o uso de metodologias ativas, busca-se desenvolver nos alunos habilidades de pesquisa, colaboração e apresentação de ideias, incentivando a autonomia e o protagonismo no processo de aprendizagem e reflexão sobre o contexto multicultural e linguístico do Brasil.

Investigar diferentes variedades linguísticas e suas características regionais.
Analisar as implicações sociais e culturais das variedades linguísticas.
Desenvolver materiais audiovisuais representando diferentes expressões linguísticas regionais.
Participar de debates críticos sobre diversidade linguística e cultural.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP01: Analisar criticamente as diferentes variedades linguísticas e as normas que delimitam seu uso de acordo com características situacionais, regionais, culturais, sociais e históricas dos contextos de circulação e recepção.
EM13LP02: Compreender e valorizar a diversidade linguística e cultural como parte constitutiva das identidades dos alunos e do patrimônio cultural brasileiro.
EM13LP03: Planejar e desenvolver pesquisa acerca de temas socioculturais que envolvem a diversidade cultural e linguística, com a utilização de diferentes meios e linguagens.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange uma ampla gama de temas relacionados às variedades linguísticas do Brasil, explorando os diferentes sotaques, gírias e expressões regionais, além de suas implicações sociais, culturais e identitárias. A atividade incluirá discussões sobre os conceitos de norma padrão e variação linguística, análise de discursos e reflexões sobre o papel da língua na construção social e cultural das identidades. Com enfoque prático e teórico, os alunos serão estimulados a conectar essas aprendizagens a contextos reais, refletindo sobre a importância do respeito e da valorização da diversidade.

Variedades linguísticas: conceitos e características.
Sotaques e gírias regionais no Brasil.
Norma padrão e variação linguística.
Implicações sociais e culturais da diversidade linguística.

Metodologia

Para a implementação da atividade, serão utilizadas metodologias ativas que promovem a participação ativa e o protagonismo estudantil, como a Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida, Roda de Debate e Atividade Mão-na-Massa. Essas metodologias incentivam a pesquisa colaborativa, o desenvolvimento de projetos práticos e a discussão crítica, estimulando os alunos a aplicar os conteúdos aprendidos em contextos reais. Com foco na interação e produção ativa, os alunos serão desafiados a explorar temas relevantes de maneira autônoma e criativa, promovendo uma aprendizagem mais significativa e engajadora.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Roda de Debate
Sala de Aula Invertida
Atividade Mão-na-Massa

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será dividido em duas aulas de 50 minutos cada, projetadas para permitir um aprofundamento gradual dos temas estudados. Na primeira aula, serão discutidas e analisadas as diferentes variedades linguísticas, com foco em sotaques e gírias regionais, utilizando a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos e Roda de Debate para promover uma compreensão crítica e a troca de experiências entre os alunos. Na segunda aula, a metodologia de Sala de Aula Invertida e Atividade Mão-na-Massa permitirá que os alunos criem materiais audiovisuais que representem as variedades linguísticas exploradas, concluindo a atividade com uma roda de debate sobre as implicações sociais e culturais dessa diversidade.

Aula 1: Investigação e discussão das variedades linguísticas usando Aprendizagem Baseada em Projetos e Roda de Debate.

Momento 1: Introdução e Contextualização sobre Variedades Linguísticas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula contextualizando os alunos sobre a importância de entender as variedades linguísticas no Brasil. Utilize vídeos ou trechos curtos de áudio que evidenciem diferentes sotaques e gírias regionais. Aproveite para resgatar conhecimentos prévios que os alunos possam ter e incentive-os a compartilhar brevemente experiências pessoais com sotaques ou gírias.

Momento 2: Investigação em Grupos com Aprendizagem Baseada em Projetos (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada um uma região do Brasil para investigar suas características linguísticas, focando em sotaques, vocabulário e expressões locais. Forneça recursos como acesso à internet e materiais didáticos sobre variedades linguísticas. Oriente os alunos a produzirem um breve relatório ou apresentação sobre suas descobertas, que será utilizado no momento de debate.

Momento 3: Apresentação e Debate Interativo (Estimativa: 15 minutos)
Permita que cada grupo apresente suas descobertas ao restante da turma. Em seguida, conduza um debate interativo incentivando os alunos a discutirem as implicações sociais e culturais das variações linguísticas apresentadas. Faça perguntas que estimulem o pensamento crítico e promovam a reflexão sobre como a linguagem influencia e é influenciada pelo contexto cultural.

Momento 4: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a discussão ressaltando a importância da diversidade linguística como parte integrante da cultura brasileira. Proponha que cada aluno escreva uma breve reflexão sobre o que aprendeu e como a discussão pode impactar sua visão sobre linguagem e cultura. Esta atividade também servirá como uma forma de autoavaliação do aprendizado.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para promover a inclusão no momento de investigação em grupos, assegure-se de que todos os alunos tenham acesso aos recursos necessários, como dispositivos com acesso à internet. Além disso, durante os debates, crie um ambiente acolhedor onde todos os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas opiniões. Considere o uso de legendas para vídeos e ofereça material de leitura em formatos acessíveis, como texto ampliado, para garantir que alunos com dificuldades visuais possam participar ativamente. É importante que você observe se todos têm oportunidade de contribuir igualmente e, se necessário, faça intervenções encorajadoras.

Aula 2: Criação de materiais audiovisuais em Sala de Aula Invertida e Atividade Mão-na-Massa, com conclusão em roda de debate.

Momento 1: Preparação e Revisão de Conteúdo (Estimativa: 10 minutos)
Comece revisando o conteúdo das variedades linguísticas que os alunos investigaram previamente na Sala de Aula Invertida, destacando os principais pontos que deverão ser abordados nos materiais audiovisuais. Pergunte se há alguma dúvida ou ponto que os alunos desejam discutir mais a fundo. Incentive-os a pensar em como explorar esses temas criativamente.

Momento 2: Criação de Materiais Audiovisuais (Estimativa: 25 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, assegurando que os alunos tenham acesso a celulares ou tablets com câmera e recursos de edição de vídeo simples. Oriente os grupos a planejar e criar um breve vídeo que represente uma ou mais variedades linguísticas regionais brasileiras, incentivando o uso de gírias e sotaques autênticos. Circulando pela sala, ofereça feedback imediato e ajude a solucionar problemas técnicos que possam surgir.

Momento 3: Exposição e Análise dos Materiais Criados (Estimativa: 10 minutos)
Peça a cada grupo que apresente seu vídeo para a sala, compartilhando o processo de escolha do tema e as decisões criativas que tomaram. Promova uma breve discussão sobre cada apresentação, destacando como cada representação se relaciona com questões culturais e sociais. Estimule os alunos a oferecer sugestões construtivas aos colegas.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a atividade solicitando que cada aluno escreva uma breve reflexão sobre o que aprendeu, focando no que considerou mais surpreendente ou significativo sobre as variedades linguísticas e suas implicações culturais. Colete as reflexões como parte da avaliação formativa.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão, assegure que todos os alunos tenham acesso a equipamentos adequados. Se necessário, emparelhe alunos que possam ter dificuldades técnicas com colegas mais experientes. Durante a apresentação dos vídeos, use legendas para apoiar a compreensão de todos, especialmente se houver alunos com dificuldades auditivas. Crie um ambiente seguro onde todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e peça que cada sugestão dada durante as discussões seja construtiva e respeitosa.

Avaliação

A avaliação desta atividade será diversificada, oferecendo oportunidades para que os alunos demonstrem suas aprendizagens de maneiras variadas e contextualizadas. O uso de autoavaliação e co-avaliação será incentivado, promovendo o protagonismo dos alunos em seu próprio processo de aprendizagem. As opções de avaliação incluem a criação de materiais audiovisuais, participação e contribuição na roda de debates, e o uso de diários reflexivos para estimular a reflexão crítica. Cada método de avaliação será orientado por critérios específicos, como a clareza, originalidade, relevância cultural e social dos conteúdos abordados, e a capacidade de engajar e comunicar ideias de forma efetiva. Feedback construtivo será fornecido para apoiar o aprimoramento contínuo.

Criação de materiais audiovisuais demonstrando compreensão das variedades linguísticas.
Participação ativa e relevante na roda de debates.
Diário reflexivo para autoavaliação e co-avaliação.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos utilizados na atividade incluirão ferramentas tecnológicas, como celulares e tablets, para a criação de conteúdos audiovisuais, além de acesso a plataformas de pesquisa online, como vídeos e artigos sobre o tema das variedades linguísticas. Materiais didáticos impressos sobre o papel e a diversidade da língua portuguesa também serão disponibilizados para suporte às atividades em sala de aula. Esses recursos foram selecionados para enriquecer o processo de aprendizado, proporcionar uma imersão cultural e intensificar o engajamento dos alunos com o tema.

Celulares e tablets com acesso à internet para criação de materiais audiovisuais.
Vídeos e artigos sobre variedades linguísticas.
Materiais didáticos impressos sobre diversidade linguística.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos que a carga de trabalho dos professores é alta, mas é essencial garantir que todos os alunos participem efetivamente. Portanto, ao planejar atividades que contemplem e envolvam todos, consideramos estratégias de inclusão práticas e eficazes. A diversificação das metodologias, com o uso de ferramentas tecnológicas, como dispositivos móveis e plataformas online, facilita o acesso amplo às informações e propicia a adaptabilidade das atividades. Recomenda-se proporcionar um ambiente de respeito e acolhimento quanto à diversidade linguística e cultural, sempre alinhando os conteúdos à realidade local dos alunos. Além disso, incentivar uma comunicação clara e respeitosa promoverá maior engajamento e interação, valorizando sempre a identidade individual de cada aluno. A monitorização constante e o incentivo ao feedback contínuo serão essenciais para ajustar e aumentar a efetividade das abordagens educacionais e garantir que todos os estudantes sejam incluídos de forma equitativa.

Diversificação das metodologias para acesso amplo e igualitário.
Uso de dispositivos móveis para criar materiais audiovisuais.
Ambiente acolhedor e respeitoso em relação à diversidade cultural e linguística.

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